小学古诗教学论文

古诗文是民族优秀传统文化的瑰宝,读诗能提升人的境界,丰富人的内涵,对启迪人的智慧有着极其重要的作用 小学。

古诗教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的亮点 古诗意境深邃、语言优美,音韵别致,为。

摘 要：诗歌是我国丰硕的文化遗产,小学生从诗歌中吸取精华、陶冶情操,也是培养其创新精神的一条有效途径 作È。

小学古诗教学,虽与其他一般文章的教学有相似之处,但又有着自身的独特性 这不仅是因为古诗自身的。

〔关 键 词 〕 小学语文；古诗教学；诵读；赏析；想象；绘画；意象 〔中图分类号〕 G623 2 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 100。

〔关 键 词 〕 小学；古诗教学；背景资 料；诵读；创设情境；意 境 〔中图分类号〕 G623 2 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 100。

摘 要：心理学与小学生的知觉、认知、情绪、人格等密切关联,从心理学角度出发,教师讲授小学语文中的古诗不仅是古诗教学。

【摘 要】在小学古诗教学中培养学生个性,重视以读为主,读中感悟,让学生的思想与认识能有效的融合于古诗的情境之中,激发。

培根说：“读诗使人灵秀 ”小学语文教材中的一些古诗,既是名篇,也适合小学生阅读,教师在古诗的教学时应以R。

小学语文课本和相应的古诗文选中收录的古诗,是我国文学宝库中的一颗颗瑰丽璀璨的宝珠 它们琅琅上口,字字珠玑,意境。

我国古诗以意境清新,含义深刻,语言生动,韵律优美而著称,是中华文化传统教育的一座宝库 小学语文新课程标准推荐背诵的70首古诗。

摘 要：随着新课程的不断改革,教材的改编更新,古诗词的份量不断增加,众多历代名家脍炙人口的作品大&。

一、课题的提出生活中有美,古诗教学中也有美 古诗是我国传统文化的精粹,经过千百年的沉淀,流传下来的能够选入小学。

小学语文教材中选取的许多古诗立意高远,构思新颖,语言清新,趣味浓郁 在教学中,我体会到要善于引导学生学习古诗,品味古诗,剖析其语言,。

《语文课程标准》要求1～6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段）,7～9年级学生背诵80篇（段）,合计240篇（段） 为。

摘 要学习古诗文能够提高个人的文化修养,尤其是在小学语文教学中,古诗教学就显得十分重要,它不仅让学生感受到古诗文的文化魅。

摘 要：小学语文教材中选取的许多古诗立意高远,构思新颖,语言清新,趣味浓郁 古诗教学在小学阶段主要的目的是让学。

作为一名小学语文教师,如何通过诗歌教学使学生进一步了解中华民族的优秀文化,接受爱国主义熏陶和教育,增强民族自豪感和。

摘 要：古诗教学,是小学语文课程中的重要组成部分,也是实现小学语文课程目标的重要的教。

中图分类号：H09文献标识码：A文章编号：1008-925X(2012)06-0180-01摘 要：古诗富有涵养,极具节奏美。