小学语文教学法论文

“能文之士,未必知教授法”这是我国倡导国文教授法的蒋维乔先生在1909年为许多国文教员未能掌握良好的语文教学方法。

摘 要：伴随着新课改的不断推进与深入,改革现有的陈旧教学方法、创新教学的新路径,已经成为我国目前。

【摘 要】《小学语文教学法》是师范生的一门必修课程,同时也是最具教师教育特色的核心课程 在教学改革过程中注重。

时代在不断进步,教育是发展变化的,观念是在不断更新,新课程改革的启动势在必行 在课程改革中应更关注培养学生在学习过程中。

【摘 要】小学语文教学法是一门实践性很强的学科,它要求学生能把所学理论运用到实践中去,把理论知识转化为能力 由于种种原因,ঈ。

在小学高年级语文教学实践中,许多教师只偏重知识的传授,将一篇文章往往分解得支离破碎,在一些知识点上作文章,结果导致学生高分低能,。

【摘 要】小学语文教学法(以下简称“小语教”)是一门实践性很强的学科,它要求学生能把所学理论运用到实践中去,把理论知识。

[摘 要]识字是阅读和写作的基础 识字教学是语文教学的一项重要任务,是小学第一学段的教学重点,也是小学语文教。

摘 要：个性化阅读教学是指阅读教学中,在教师、学生、文本平等的基础上,教师根据学生已有的知识经验和个体差异,引导他。

摘 要：参与式教学法是一种新的教学方法,在小学语文教学中有重要作用 本文介绍了参与式教学法的内涵与特征,并提出了在。

众所周知,小学阶段是学子的起步阶段,其知识基础与行为习惯往往要影响学生的一生,所以,培养学生正确有效的学习方法,以及。

【摘 要】近几年,小学语文教学存在着教学目标不明确、教学方法不科学的现象,造成学生兴致不高、教学实效低,故小学语文。

随着素质教育的实施,对教学“以学生为主体”认识的加深,课堂教学结构由封闭向开放的转变,以及新。

摘 要：新课标在目标定位中指出：阅读是学生的个性化行为,应让学生在积极主动的朗读中,加深理解和体。

【摘 要】新课程的改革对小学语文的教学提出了新的要求,小学语文教学不再是传统的灌输式教学模式,而。

摘 要：快乐教学法是指在教学过程中,教师通过营造快乐的课堂氛围来培养学生对学习的兴趣,激发学生的语文潜力,培。

摘 要：新课改的指导下,小学语文教学过程中注重师生之间、生生之间的互动,从而激发学生的学习兴趣和。

情景教学方法是一种有效的教学模式,能够提高师生之间的课堂活动,活跃课堂气氛,帮助小学生理解语文知识,加深记忆,提高语文课堂&。

摘 要：随着当前我国社会主义精神文明建设的发展,我国的新课程改革也在不断地发展与深化 其中小学教育是我。

摘要：小学语文问题式教学法,首先不仅仅是解决了老师平时上课时所遇到的复杂问题,还让教师这一职业成为了。