小学语文教学经验交流论文

文章结合近年的教学经验,针对小学生年龄小,社会经验少,认识能力低等特点,以学生乐学为出发点,改革课堂教学,寓教于乐,创造良好的。

自从我参加工作来,整整28年了 一直担任高年级的语文教学,送走的毕业班有20多个 2008年9月,由于工作的需要,。

摘 要：小学语文教学中师生互动交流效果的好坏直接影响教师的教学效果 就当下师生互动交流。

摘 要：随着新课标的不断推进和深化,小学语文教学的改革与创新取得了不错的进展,新。

摘 要：将小学二年级语文教学与教学经验相结合,谈谈如何提高小学二年级语文教学经验的艺术性 关 键 词：小学语文；教。

【摘 要】传统的教学模式是老师讲、学生听,是一种“一言堂”的教学模式 这种教学模式非常的被动,缺乏师生互。

摘 要：语文教学应该首先明确一个教学原则：学生是语文学习的主人 因此,在小学语文教学中我们不能实行一言堂教学模式,。

摘 要：当今教育强调知识学习的探索性和创新性,教师不能再袭用传统的以情节分析为中心的教师满堂讲、满堂问į。

【摘 要】教育家第斯多惠说过：“教学艺术的本质不是在于传授,而在于激励、唤醒和鼓舞 ”能在教学当中。

一、阅读教学以读为本全国小语研究会理事长崔峦先生说过：“朗读能发展学生的思维,激发学生的情感 学生朗读能力。

偏远山区的教育发展水平与城市教育发展水平相比,具有很大的差距,不仅仅是观念上有差距,。

语文是一门实践性很强的课程,语文实践有很多形式,其中凄是最常用的实践形式 读应贯穿阅读教学的始终,在倡导学生是学习主。

摘 要：教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是互动交流 这种交流主要体现在课堂上,互动式教学。

【摘 要 】无论是从理论上研究,还是从实际教学中琢磨,复习课都对小学语文的教学起着至关重要的作用 所以我们要不Ą。

摘 要：随着经济的发展,社会的不断进步,我国对于教育的重视程度在不断的提升,。

【摘 要】 新课程要求小学语文教师对传统的课堂教学观念和教师角色进行适当的调整,以适应新课程的教育思路和理念 本文从确立。

摘 要 ：本文论述小学语文课堂教学存在的问题,结合小学语文不同课型,分别从课堂教学准备策略以及教学过。

摘 要 ：随着社会的进步,教育事业的不断发展,小学语文教学成为当前教学的重中之重 小学老师更多的将学。

《语文课程标准》提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”这一基本理念,以逐步培养学生探究性学习的能力、有。

艺术是美的,艺术的语言也是美的 而我们的语文教学,几乎每一篇课文都在向孩子们展示生活的艺术美、语言的艺术美,真是绘声绘色、。