信息技术教学法论文

“教无定法,但教定要有法” 这是各科教学必须遵守的一个通用原则 随着计算机硬件和软件的不断发展和计。

【摘 要】信息技术课在初中教学中占有一定的重要位置,而且越来越被人们所重视 因本学科的特殊性,其教学方法也与其它学科有所&。

《中小学信息技术课程指导纲要》指出：“中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的。

摘 要：信息技术是一门飞速发展的技术,已经作为当今社会所必须掌握的一门基本技能 它在初中教。

1 巧妙设计导语,引发学生学习兴趣良好的课堂引入对于上好本章节课至关重要 “良好的开始是成功的一半”,每节。

目前,课堂教学是高中《信息技术课程》教学的一种主要方式,上好每堂课是提高教学质量和实施素质教育的关键 课堂教。

《基础教育课程改革纲要（试行）》对优化教学过程作出要求：“教师要转变学生的学习方式,通过教。

游戏教学法,顾名思义,是以游戏的形式进行教学,即借鉴游戏的设疑、挑战、自主等理念,把教学目标隐蔽于游戏活动中,根据学习者。

【摘 要】在信息技术课教学中,应以学生的发展为本,激活学生主体,放手给学生一个自主探究学习的时间和空间,使学生主动参与学习。

摘 要：教学活动要从实际出发,根据不同的教学目的、内容、学生和环境等,灵活、正确地选用教学方法,并。

【摘 要】随着科学实践与教育技术的不断深化与发展,对信息技术教育和电子技术教育的课程融合逐渐有了更高的。

信息技术作为一门特殊的学科,具有许多其他学科所没有的特点 在我们的学习生活,还有以后的。

【中图分类号】R471【文献标识码】B【文章编号】1005-2720(2009)04-0179-01【关 键 词】分层教学法；护理人员；信息技术培训。

【摘 要】普通高中信息技术课程主要是以提升学生的信息素养、培养信息时代的合格公民为根本目的的,要改变学生。

摘 要：在现代教育中,引进了以计算机为主的信息技术,信息技术作为一门新兴学科,无论是教学过程还是教学模式都处。

【摘 要】本文探讨了在计算机教学实践中的综合实验教学法的运用,综合采用多种教学方法,因材施教、综合运用、同时也让学生$。

摘 要：在新形式下如何开展信息技术教育,培养具有创新意识、创新能力的适应信息社会的高素质。

摘 要：信息技术课堂有效教学是指教师遵循信息技术课堂教学活动的客观规律,在课堂教学规定的时间内,能够合理运用教材,&。

摘 要：伴随着高中新课程改革的进行,信息技术传统的教学方式也发生了巨大的变革 在新的背景下。

摘 要 ：信息技术是一门具有很强实践性的学科,如何提高初中信息技术教学的有效性成为许多教师探索的主要方向之一 R。