本站原创摘 要 ：用案例组织编排CorelDraw教学,把理论知识和操作技能融入一个个生动的案例中,让学生通过模仿各种真实案例使教学内容最大化,教学效率最优化.案例教学在实施过程中要注重梯度设计,案例之间要有区别和联系,帮助学生有效地进行知识迁移.案例教学既改变了传统的教学方式,又改进了学生的学习方法,激发其学习积极性,使教与学都充满了快乐.
关 键 词 ：CorelDraw；案例教学；优点和实施
CorelDraw是高职院校信息管理专业平面设计方向普遍开设的专业课,涉及设计、绘制产品包装图、房屋户型图等“从无到有”的创作.这门课需要学生不仅掌握娴熟的软件操作技能,还得具备一定的艺术欣赏和设计能力.通过教学过程中探索使用案例法,笔者深切地感受到学生学有所获.
一、案例教学优点
以往教学过程中有个很明显的现象：如果这堂课的教学内容是某个具体实例,比如设计logo,不管是课堂学习气氛还是学习效果都是比较理想的,每个人都能紧跟教师节奏,在规定时间内交上满意的作品.但如果是讲授工具等基础操作,比如交互式工具组、绘制曲线,学生就普遍没耐心、没兴趣,完成了课堂演示实例后对自己就再无其他更高层次要求了,造成的后果是做基础实例嫌简单,做综合设计时发现驾驭不了,甚至有学生认为老师没讲过.究其原因有两方面：一是前期基础操作的练习量不够；二是难度大、复杂程度高的设计案例与课堂中的基础课实例过渡的梯度没有设置好,难易跨度大,导致学生无从下手.
如果将枯燥的基础技能和理论讲解糅合在几个综合实例里讲解,让乏味的知识灵动起来,让学生在学习工具用法时也能完成一个个小作品,改变一贯的教师先把所有工具讲一遍,再开始做大项目的教学方法,这样既增强了学生的学习兴趣,又让整个学习过程充满了成功感.
二、案例教学实施
案例的选择与设置是评价教学效果的重要方面.要让案例中涉及的技能涵盖教学计划中的知识点,这需要教师对案例进行合理的选择.设计的案例要符合“因地制宜,因材施教”的原则.
按照常规的CorelDraw授课顺序,基本上是页面设置、绘制编辑线条、图形创建与编辑、轮廓线与色彩填充、对象操作、变形对象、文本使用、位图处理和编辑以及图形特效这几大块.而案例教学是将上述知识点打破后重新整合的,比如以卡通人像为例,这个案例中用到的知识点是线条工具、颜色填充与边框,显然这个实例的知识重难点是曲线工具和智能填充,如果把线条工具和填充与边框所涉及的所有知识点都铺开的话,这个案例从头到尾学下来,一是学生学得没重点,二是教学时间上拖沓,导致学生到课上的后半部分都没了学习兴趣.所以在案例教学中要遵从：用到的详细讲,没用的就放弃讲.
但是如果案例的选择在课程总体设计上是不连续的,就会导致学生只会做这个案例,不会变通,因此教师设计的案例是要有梯度的,要从简单到复杂,案例之间要有区别与联系.
比如,讲交互式调和工具时先从简单的绘制烛焰及光晕效果开始,当所有学生都能熟练运用该工具并能设置相关属性后,再展示用调和工具制作的儿童画风格的孔雀图.首先教师组织学生比较两个作品用色方面的异同点,引导学生对前面知识进行迁移,然后全班统一讨论意见的几种方案,分组由组员自行探索,接着教师再点拨性地演示下制作流程.通过这样的比较、尝试、总结环节,能让学生对交互式调和工具有非常深刻的理解并能熟练运用.
有了基础知识技能部分的案例保证,再加上过渡性案例的拓展巩固,最后要看学生能否完成一个完整的、相对复杂的作品设计和制作,这是考量这门课到底学得怎么样,学到什么程度的一个重要方面.在这个阶段安排学生进行综合性比较强的案例强化训练.
（1）第一梯度——引入海报、包装盒、书籍装帧的案例.在这组案例中,融合了文本、色彩、位图处理、交互式工具组、线条工具等操作技能.通过这些实例的操练,使学生将之前的知识结合起来运用,学会将前后知识融会贯通,让学生在模仿理解中领悟其设计思想.
（2）第二梯度——设计制作儿童相册和个人简历.这组案例的综合要求高,既要考虑到整体设计,又要做好素材处理、文字排版、画面设计等工作.比如儿童相册的设计中要突出童真童趣,色彩搭配要体现男孩女孩的差异,插画和文字要走卡通风格,每一页的背景和边框设计既要有连续性又要有区别.
从基础知识的学习到综合作品的设计,案例将知识重组,注重实践操作,注重真实环境模拟,鼓励学生创新创造,将原本独立的知识通过实例交叉教学、交叉运用,提高了每堂课的效率,也增强了学生的综合技能运用能力,为每个学生提供了发挥自己想象力的平台.