本站原创在全面推进素质教育的今天,注重培养学生的实践动手能力和创新意识,使学生成为适应社会的新型人才已成为大势.课堂教学对培养人才有着至关重要的作用,也是实现教育教学的主要渠道.因此,充分利用各种教育资源,改变传统的教学模式,积极改革课堂教学,发挥学生的自主学习,不断探索教学的新方法,优化教学过程,以全面提高教学效果势在必行.
一、增强怎么写作意识,更新教育理念,树立以人为本的教育思想
随着社会主义政治经济的发展,教育界的竞争越来越激烈.学校之间竞争的筹码包括办学条件,教学管理,师资队伍,学校名誉和生源等.要想在激烈的竞争中站稳脚跟,就必须始终坚持以教学工作为中心,不断提高教学质量,树立学校的良好品牌.要想在竞争激烈的环境下得以持续平稳的发展,必须要不断的掌握新的教育理念,把先进的教育思想运用到教学中,树立以人为本的教育理念,培养适应社会发展的新型人才.在平时的教学中,切记以学生为出发点,给予学生充分的尊重,充分发挥学生的主体作用.教师要把课堂还给学生,把以前教为主变为学为主,充分发挥学生的自主能动性和个性学习,使课堂变为学生主动探究解决问题的过程,给课堂注入活力,使学生能够主动愉悦的学习.
二、不断深化课堂教学改革,优化教学过程,培养学生自主学习
实施素质教育提高教学质量的重要环节是课堂教学.课堂教学效果与教学质量有着直接密切的联系.人才应该适应社会发展的需求,因此教育应该与时俱进,不断掌握新理念.在教学中,认识到教学方法和手段要紧跟时代的步伐,走改革创新的路线.因此,我们要发挥教师在教学的中的特长,积极主动的探索新的教学方法和措施.娱乐教学法、情感教学法、创新教学法、讨论教学法以及发挥教学、培养学生自主学习,接着培养学生综合能力.
1.充分发挥教学,鼓励学生成为学习的主人
在教学中,我们应该清楚认识到学生是内在因素,教师只是外在因素.教师只能够为学生创设学生的条件,使学生发展变化,但是不能够代替学生学习知识,掌握知识.教师在教学中,对全体学生应该做到一视同仁,发挥教学的性,调动学生的积极主动性,培养学生的主人翁意识,真正成为学习的主人,积极参与新知识的探索活动.同时,还要鼓励学生发表自己的见解,做学生探索知识的航标.
注重引导启发学生思考,培养创造性思维.善于运用教材内容,启发学生对知识灵活运用解决实际问题,是培养学生创造性思维的有效途径.老师要注意给学生的思考留有余地,鼓励学生发“疑”.遇到值得探索的问题,不要急于说出最终的谜底,而要设置悬疑引导学生去探索知识,通过启发培养学生独立思考的能力.即使有学生来询问谜底,教师都要“问而不答”,“以问代答”,“有答必问”,给予学生充分的时间思考,设置悬疑,使学生的思维能力有平台发挥,培养学生的创造性思维.
注重捕捉学生闪光点,激励差生主动参加学生.一般地说,差生都爱面子、自卑感强,缺乏竞争意识.那么,只有诚挚的爱,才能弥补他们心理上的缺陷.在课堂上,多向他们提问一些能回答的问题,用一个微笑、一个赞赏的神态等给予肯定和鼓励；对他们身上表现出来的优点和长处,即使是潜在的、很小的,也要及时扬其所长,在方方面面去温暖他们的心,激起他们的求知欲,有的就会主动找老师提出学习难题,全身心地投入到学习中.和谐的师生关系,在自主学习教学中起着重要作用.
2.引导学生提出问题,培养学生自主学习的习惯
在学习中,解决问题比提出问题来的容易.因此,教师要给予充分的重视.那么,如何培养学生提问题呢?创设情景模式,鼓励学生多问,让学生会提出问题,敢于提出问题.在以往的教学中,教师直接把学生可能产生疑问的地方,提前讲述出来,让学生来解答.教师提出问题了,学生根本就不会想问题时如何提出的,只会想法去解决问题.久而久之造成学生不知问什么,不利于学生创造力的培养.要想让学生自主学习的习惯.
3.培养学习热情,锻炼坚强的学习意志
自主学习的过程是智力因素与非智力因素和谐作用的过程.缺乏浓厚的兴趣和良好的情感会影响思维的灵活性,学习是一个坚持过程.缺乏意志会影响思维的连续.创设问题情景,激发学生学习兴趣.兴趣是最好的老师,是诱发学生强烈的求知欲的重要源泉.向学生提出新颖、富有吸引力的问题,往往能刺激他们的好奇心,激发学习兴趣,调动积极性和主动性.创设情景,培养学生的竞争意识.没有坚强的意志,没有稳定的学习热情,就谈不上独立自主的学习.可见,意志的培养极为重要,因此,老师要根据学习内容和学生实际,采用丰富多彩的教学方法,创设情景,锻炼学生的学习意志.
4.优化教学模式运用现代教学手段,充分利用教育教学资源
我们积极倡导、鼓励使用现代手段教学,在课堂教学中,充分运用实验、影像、网络附助教学,把教师从粉笔加黑板的伟统教学模式中解脱出来,使课堂教学由静态的灌输变为图文并茂的动态传播,增强感染力,拓展知识面,增加课堂容量,激发学生积极主动的学习热情,提高课堂教学产效果.
总之,全面提高学生综合能力,力争从教育观念、教育方法、教育手段等方面有新的突破,真正把传授知识转化由学生相互交流、自主探索,使学生成为教学中的主体.我们只有不断增强怎么写作意识,选择优质的教育资源,给学生提供优质的教育怎么写作,让学生自主性学习,给学生创造一个广阔的空间,自由健康的个性发展,培养学生丰富多彩的健康个性,我们的教育教学改革和教育教学质量就会提高到一个新的水平,创造出更好的成绩.