本站原创摘 要：语文是一门塑造人的言行与素质、培养文学能力的科目.小学语文是语文学习的基础阶段,也是小学生文学功底形成的关键阶段,教师要抓住这一时期小学生的特点,采取科学的教学方法来调动学生学习语文的积极性,只有这样才能实现对学生的正确引导,达到最佳的教学效果.根据学生的兴趣、爱好和特点,采取情趣教学方法不失为明智之举.本文针对小学语文情趣教学展开讨论,分析了语文情趣教学的方法.
关 键 词 ：小学语文；情趣教学；方法
情趣化教学是一种以学生的兴趣、爱好为中心的教学方法,体现的是对学生的关怀与理解,是一种科学的教学方法.情趣教学能够有效调动学生学习的积极性,提高学习语文的效率.
一、以情动人,打动学生
语文本身就是一门文学艺术,艺术向人们传达的不仅仅是知识,更是一种思想的激励与情感的熏陶,无论是故事、诗集还是散文都在向读者传播着教化的讯息,学生学习语文就是精神世界的丰富,情感上的满足,所以,教师也要充分发挥情感教育的重要作用,以情育人,通过情感来感染学生,打动学生的心灵,让学生自觉地进入到语文学习状态中来,自然而然地产生学习兴趣.首先,教师要注意自身神态与语言,课堂上给学生一副和蔼的目光,用赋予感情变化的声音朗读课文,用亲切的语言来迎合学生,耐心地倾听学生的问题和建议,为学生营造一个良好的课堂学习氛围.教师在课堂上要时刻关注学生的情感变化,当学生产生疑惑时,耐心地与学生沟通,消除学生心中的疑惑与误解；当学生取得成绩时,教师要及时地给予表扬和鼓励；学生在课堂上犯了错误,教师要展现长者的风范,为学生带来语重心长的谆谆教导,在彼此的交流中产生心理感应,达到心有灵犀的效果.
二、融入情感教学,以情讲解
语文情感教学的前提是教师拥有对语文的强烈感情,而且这种感情应该是积极、正面的情感.教师要以身作则,以积极的态度、投入正确的情感为学生带来正面的教育信息,这样才能正确地激发学生的语文学习兴趣,提高学生的学习积极性和主动性.小学语文课本中有一篇名为《我爱祖国》的文章,这是一篇歌颂伟大祖国的澎湃的文章.教师在讲授时,首先要将感情投入进去,有声有色地为学生朗读课文,让学生感受到祖国的伟大与生活在祖国怀抱的美好,触动学生的情感神经,让一股热爱祖国的思潮直抵心田.为了进一步让学生体会到现代生活的美好,教师也可以为学生讲述过去的生活,将过去与现在对比,让学生感受到现在的生活幸福,体会到祖国的伟大,从而更加珍惜现代生活,热爱自己的家人,热爱父母.
三、游戏教学,兴趣引导
情趣教学的关键是要抓住学生的兴趣与爱好,寓教于乐,使学生在娱乐中学习,在学习中快乐,逐渐产生良好的学习兴趣,积极向上的学习热情.教师要善于发现小学生的课余爱好,以及他们的性格特征,用正确的教学方法对他们进行正确的引导,引导他们走向积极学习的道路.教师要善于将学生的课余兴趣爱好贯穿在课堂教学中,发现二者之间的联系,以便相互促进,有效教学.例如,在学习《狼和小羊》这一童话故事时,教师可以巧妙地将小学生酷爱的流行动画片《喜羊羊与灰太狼》搬入课堂,因为两者之间存在着非常紧密的联系,可以让学生将自己想象成动画片里的某一个小羊,与森林之王灰太狼进行斗争,学生通过二者的完美结合,必然会怦然心动,兴致勃发,以此来激发学生的学习热情,一定会产生积极的学习效果.
四、表演教学,情趣体验
语文是一门艺术,艺术可以呈现在纸上,另一方面也能够通过表演的形式呈现出来.艺术表演体现的是对文章或者故事的深入理解与诠释,这其中蕴含的是对所学文章的情感投入,教师可以通过采用表演教学方法来对学生进行教育.首先,让学生通过阅读感受与体会文章的主旨核心,然后以自己的理解将其展现出来,其中体现着学生内心深入真实的思想感情,以及真实的内心体验.在这一过程中,教师充当的是引导者,就好似电视剧拍摄现场的导演一样,教师在指导学生表演过程中要培养学生入情入境,通过投入最真实的感情来为其他观众呈现出最精彩、最生动的电视场面,以此来深化学生对课文的深刻理解,满足学生的学习乐趣,提高学生学习的积极性.例如,在学习《将相和》这一文章时,通过让学生在小组内部完成对“完璧归赵”“负荆请罪”的完美表演与诠释,加深学生对课文的深入理解,同时学生也会更加深刻地掌握课文,理解课文.
五、善用多媒体,积极引导
在现代教学设备条件下,教学手段更具丰富性,教师要善于利用现代教学技术方法,将多媒体教学设备引入教学课堂,让学生通过在多媒体提供的图画、视频与音乐的背景下,形象地理解知识,掌握知识,全面提高学生的学习积极性与热情,以此来达到优化的教学效果.学生在一个充满图画的形象世界里必然会感受到学习语文的乐趣,提高学习的热情与积极性.
小学语文作为一门基础性的文学科目,在学生的成长过程中发挥着举足轻重的作用,教师要善于利用科学的教学方法,对学生进行争取的引导,使学生感受到学习语文的乐趣,提高学生学习的热情和积极性,确保学生的学习效率与学习热情,实现语文教学的意义.