小学数学教学效率的提高

更新时间:2024-03-17 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:20553 浏览:94213

摘 要 :小学教育是学生成长中的启蒙教育,是打好教育基础的关键时期,特别对于小学数学的教学,对小学生思维模式的形成有很大帮助,更加有利于小学生建立思考和认知事物的逻辑体系.为此,学校要高度重视小学数学教学的效率,要在新课改的背景下,勇于创新小学数学的教学理念和教学方法.要激发学生的探索精神,调动小学数学的课堂氛围,让小学生产生更多的学习兴趣,从而全面提高小学数学教学质量和效率,提高小学生的综合素质.本文鉴于小学数学教学的重要意义,提出了几点对小学数学教学效率提高的建议,为小学数学教学发展起到一定的促进作用.

关 键 词 :小学数学 教学 效率 提高

引言

近年来,随着我国新课改的不断深化发展,对小学教学质量的提高也有了更高的要求,其中数学是小学教育的重要学科,也是小学教学中的基础科类,在小学教学中有着很重要地位.为此,小学数学老师要按照新课改的指示,不断创新教学方法,提高课堂教学效率,要深入的了解学生的学习情况,实施因材施教,适时的调整数学教学的节奏,充分的把小学数学的课堂氛围调动起来,摒弃传统单板的教学方法,采用多媒体方法教学,让学生能够从中激发对数学学习的兴趣.并结合实际情况,提高小学数学的教学效率,把数学被动传教变成学生的主动学习,从而促进小学数学素质的较快发展.

小学数学教学要贯穿在整个教学过程中各个环节,小学教师要想提高小学数学的教学效率,就要重视对学生学习兴趣的调动作用;要克服单板的课本教学,活用数学教材;要帮助学生培养主动学习的习惯;还要设立多样的课堂教学,营造良好的课堂氛围;组织小组学习,提高数学学习的时效性;最后还要合理利用课后作业,巩固数学知识.以上方法的整体实施能够最大程度的促进小学数学教学效率的提高.


一、重视对学生学习兴趣的调动作用

数学教学要体现出学生的主体作用,要激发出学生主动学习的意识,调动学生浓厚的学习兴趣,激发学生的学习动机是必不可少的.数学教师可以利用命题式的教学方法,调动学生的学习兴趣,在课堂上开展对数学知识的讨论,激发学生踊跃学习的参与性,从激烈的讨论中调动他们主动学习数学的动力,实现自我价值的肯定.同时教师还可采用多媒体的手段,丰富课件教学,把数学内容在情景设立中体现出来,使学生能够在欢乐的氛围内学习数学知识.

二、要克服单板的课本教学,活用数学教材

小学数学教师应该具备与时俱进的创新精神,要按照新课改的指示要求,要克服单板的课本教学,活用数学教材.在日常教学中,教师要摒弃传统的课本教学方式,把数学教学与生活实践相互结合起来,让数学教学更加贴近生活,让学生能够深刻体会到生活中离不开数学知识,充分体现出数学学习的实用性.摒弃传统的应试教育的弊端,重视数学教学的应用性操作,让学生可以在生活中体会到数学学习的优势.

三、要帮助学生培养主动学习的习惯

学生能够主动学生,养成良好的学习习惯是提高小学数学教学效率的重要方法.传统的教学手段只是一味的教师传教,学生被动受教的过程,这样不仅降低学生对知识的学习主动性,而且还不利于对知识的整体把握.为此,教师要让学生懂得良好的学习习惯是提高学习成绩的关键,要在整个数学学习的过程中,充分体现出学生是学习的主体地位,让学生能够积极参与到学习中去.要善于独立思考,勇于发现问题,带着问题去探索数学知识.

四、设立多样的课堂教学,营造良好的课堂氛围

课堂是数学教学的重要场所,良好的课堂氛围也是能够促进数学教学效率的提高.在课堂教学中,教师应该设立多样的课堂教学方式,力求形式新颖的教学方法,不要过于机械化的教学,要把课堂氛围充分的调动起来,激发学生学习的动机.同时教师还可以设立游戏活动,利用好学生对新鲜事物的好奇心理,增强学生对数学知识的学习兴趣.让每一个小学生能够在轻松愉快的课堂氛围中学习知识,真正掌握到数学知识.

五、组织小组学习,提高数学学习的时效性

组织小组学习可以让学生体会到合作学习的优势,小组中每个人的学习任务分工明确,相互帮助、相互学习,可以集结每个人对数学学习的认知,共同探讨有关数学方面的问题,从而加深对数学知识的全新理解.教师可以根据学生的不同特点,实现学生的优化组合,还能促进学生对合作意识的培养,数学成绩好的学生还能带动成绩差的学生学习,实现人人学数学的目标,全面提高数学教学的效率.

六、合理利用课后作业,巩固数学知识

数学作业也是数学教学中重要组成部分,要想保障数学教学质量,提高数学教学效率,不仅要注重对数学课堂教学,而且还要采取一定的方式巩固数学知识,加深学生对数学知识的掌握.数学老师应该合理利用课后作业优势,布置多种类型的作业,可以是提问式的,探索式的,或者是游戏式的类型,让学生不会感觉到作业任务量大,而是能够激发学生对数学学习的主动探索精神,调动学习的积极性,加深对数学知识的理解,同时还能巩固数学知识的掌握.

结语:

通过以上对小学数学教学效率提高的建议,可以进一步促进小学数学教学的全面提高,增强小学生对数学学科的全新认知.小学数学教师要有与时俱进的创新精神,利用好数学教学的课堂氛围,充分的调动学生的学习,促使学生能够端正良好的学习态度.还要设立数学教学的情境,激发学生的探索精神,让学生成为数学学习的主体,真正成为一个数学学科中的探索者.教师还要运用多媒体的教学手段,提高课堂教学效率,以恰当的教学方式促进小学生数学学习成绩的提高,为小学生思维方式的形成打下良好的基础.