幼儿园教师教研论文
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提升幼儿园教师教研水平的途径与方法
幼儿园的教研工作着眼于幼儿园的发展,从解决幼儿教师在教学中遇到的实际问题出发,把教师和幼儿园两者的共同发展结。
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联片教研乡镇中心幼儿园教师成长的有效途径
乡镇中心幼儿园是该乡镇辖区内幼儿教育的“领头羊”,担有引领、指导辖区内村办幼儿园教育教学工作的任务 如何提高乡。
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云南农村幼儿园教师专业问题与探析
摘 要:教师专业发展是个内涵不断丰富的过程,是教师个体专业不断发展的过程 对于云南农村幼儿园来说,幼儿教师专业水平。
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西乡县幼儿园教师队伍配备情况调研报告
摘 要:西乡县幼儿园基本情况;调研的主要问题 教师补充存在的主要问题及其建议;教师调整、。
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生命化教育背景下幼儿园教师的道德使命
生命化的教育是要让受教育者和教育者都享有灵动的生命,在生命化教育背景下,作为当代的幼儿教师,担负着育人。
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幼儿园教师教育实践提纲
幼儿教师的教育研究以解决教育中的实际问题为主,其研究的步骤主要是:学习教育理论;运用教育理论对自ð。
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幼儿园教师如何进行个性化教育
教师要成为幼儿学习活动的支持者、合作者、指导者,首先就要全面、深入地了解幼儿,而观察正是教师了解幼儿&。
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幼儿园教师道德建设与教育实践
摘 要:幼儿园教师道德建设与教育实践是针对社会上幼儿教师部分不良甚至恶劣言行屡屡而提出的 加强师德建设,重塑。
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实验区幼儿园教师教育质量保证体系构建
【摘 要】作为原福建省一个经济和教育均落后的县级城市,在上升为国家战略发展的区域城市后,平潭综合实验区߯。
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我国幼儿园教师师德的培养
摘 要:近年来幼儿园虐童事件频发,不由得引人深思 造成这一系列事件的原因是多方面的,其中之一,是师。
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《幼儿园教师专业标准(试行)》下的高职学前教育专业学生专业技能的培养
[摘 要]教师专业技能是幼儿教师专业素质的重要组成部分 因此,明确学前教师专业技能的涵义、。
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河南:中小学和幼儿园教师也能评“正高”职
实行了20多年的中小学职称制度将进行改革,今后,河南省将建立统一的中小学教师职称制度,不仅是中学教师,小学幼儿园教师也能和大。
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幼儿园教师对区域活动认识的调查
【摘 要】通过问卷调查和非正式访谈,发现:1 教师的工作年限和教师允许幼儿进入区域活动的时间呈极其显著相关;年轻教。
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幼儿园教师性别配置
摘 要:学前教育,纵观国内外学前教育界,男性幼儿教师队伍严重缺乏是一个比较鲜明的特征,男性幼儿教师加入学前教师队伍对学前。
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幼儿园教师如何为幼儿提供数学操作材料
中图分类号:G424 1文献标识码:B文章编号:1008-925X(2012)07-0219-01数学操作活动材料是幼儿学习数学知识。
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广西边境地区不同性质幼儿园教师队伍现状调查
摘 要 《国家中长期发展纲要》提出“加快建设一支师德高尚、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍 各地需&。
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幼儿园教师专业技术资格,幼儿园教师如何评职小学
2016年全市中小学,幼儿园教师专业技术资格 评审工作有关政策说明 一,年限的计算 1 任职资格的起算时间 教师专业技术资格的任职。
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幼儿园教师专业技术资格,幼儿园教师如何评职小学
2016年全市中小学,幼儿园教师专业技术资格 评审工作有关政策说明 一,年限的计算 1 任职资格的起算时间 教师专业技术资格的任职。
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促进幼儿园教师专业的新模式
【摘 要 】当前我国颁布的《幼儿园教师专业标准》要求幼儿园教师要有更加专业的教学水平,要有良好į。
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幼儿园教师工作计划的重要性
制定计划能够提高工作的效率,加强我们在工作过程中的执行率,减少工作失误,当这一环节的工作完成后,对比前期制定的工作计划和预期目标,能。