关于高中体育中的绿色教学的

更新时间:2024-01-19 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:8087 浏览:31832

【摘 要 】:随着教育素质的普及,体育教学也面临着改革.因为体育教学以增强学生的体魄、降低学生的学习和生活压力是处在学习生涯中学生不可缺少的课程.高中体育教学中是老师占主导地位,学生处在被动学习的传统教育模式.时间长了,体育传统教学模式的弊端就显现出来了,在体育课程中学生难以达到较好的效果,这对我国教育体育事业的发展与进步起着制约的作用.如今提出一种新型的体育教学模式,称作绿色教学高中体育模式.以学生为主体,老师只参与对学生的辅导教学,这充分调动学生的学习热情,建立健康、绿色的体育教学课堂.绿色的教学体育方式让课堂充满活力与生机.本文就高中体育中的绿色教学进行思考分析.

【关 键 词 】:高中体育 绿色教学 分析

大自然的主色调是绿色,它象征着活力、进步、健康,孕育了理想、饱含着希望,高中体育绿色教学就是强调把学生当做主体,以发展为目的一种和谐的、动态的、充满活力的、可持续的教学方式.在高中的体育教学中,体育老师与学校也应该顺着时怎么发表展的需要来实行体育绿色教学,从而使学生激发对学习的兴趣,使体育课堂成为学生们培养体育意识和锻炼身体的真正主阵地,高中体育教学与绿色的思想的相结合,会使高中体育教学充满蓬勃生机与活力.

一、高中体育教学中存在的问题.

1.单一的教学方式.

近年来虽然学校在体育教育教学方法上有所改进,但仍有着一些问题,体育教学方式仍然是对全体学生一起的注入式、填鸭式教学,就是体育老师在示范和讲解,学生跟着枯燥无味的模仿,学生的独立性和自主性比较差,课堂气氛死气沉沉缺少生机活力.在传统的体育教学模式中,体育教学一般都采用实践的教学形式,而淡化了理论学习的内容.在实践的教学中,老师只是对学生教授某一个体育项目的注意事项以及具体动作,而没有给灌输学生这个体育项目的精神.举一个例子,在老师对学生教授篮球项目的时候,仅仅只是教授学生学习运球,投篮,三步上篮等一些基本的动作,而没有让学生体会到篮球的团队精神.并且老师在动作示范的时候,没有做到绝对标准动作时,在学习和模仿的过程中学生可能会因为缺乏标准性的动作,从而增加受伤的机率、使学生降低学习的效果.

2.狭隘的教学内容.

由于很多学生在初中、小学等阶段没有打好体育基础.到高中以后,体育教学的内容也没有什么改变,所以这就导致了体育教学往往都处于低水平的状态,在体育的教学当中,常常对运动训练过于侧重,并且把体育竞技的标准来衡量学生,这就导致学生学习的内容难度较大且枯燥无味,普遍的教师都忽视了本来应当占据重要地位的心理健康知识、卫生保健知识以及理论知识方面的内容,把体体育实践课等同于体育教学.

3. 落后的思想观念教学.

在目前来看,还有着一部分高中老师对体育教学的工作不太重视.他们认为,除了那一少部分要报考体育院校的体育特长生以外,体育的教学工作在高中没有必要太过重视,学生一路走来,小学不重视,初中不重视,到了高中还是不重视,学校还为了提高升学率,高二下半期、高三几乎都把所有的精力与时间放在了文化课的教学上,体育课被占用,甚至不开设,体育的教学在学校中的地位显得可有可无,所以学生对体育的兴趣无法培养.

二、绿色教学理念在高中体育教学中的实施.

1.使体育教学的内容更加丰富.

体育教师在教授学生的过程中,要适当的对教材内容进行一些完善和补充,根据实际的情况来教学,不要死板的执行教材所要求的过程.要使教学的内容更能使学生的身心发展得到满足.高中的女学生由于生理和心理的变化,对形体和自身更加敏感,可以针对这一问题,体育老师增加教授健美操等体育项目和一些理论课程,使学生更加了解体育的理念和养生之道的意义.在实践的体育课中,要改变教与练的传统模式,可以开展让学生对练、以赛代练等形式,提高学生的兴趣.

2.树立健康运动的思想.

当今的社会,父母以及学校都往往对学生拥有过高的期望,为在文化考试中获得更高的成绩,使得把所有精力投入文化科目中学习的学生,忽视了身体锻炼的必要性,用牺牲自己健康的代价去学习.所以,体育老师在教学时,要使学生树立健康学习的思想,身体才使革命的本钱,体育的教学是为了学生拥有良好的身体素质,是为健康怎么写作的,不要过于的重重视文化的教学,应当更加注重学生的身心健康,使学生养成锻炼身体、健康学习的良好意识.


3.教学手段现代化.

在高中的体育教学当中,应该适当的、有针对性的加入一些理论教学的内容,并且运用现代化的技术合理的融入其中,使体育教学更加的标准和生动,从而创造出绿色的环境给学来学习.理论教学不仅可以使学生懂得体育的精髓,还可以提高学生学习的接受能力.

4.良好绿色教学环境的构建.

学生在课堂上的情绪体现了课堂的氛围,良好的课堂氛围具有一种感染力,能使学生情感产生共鸣,积极向上.所以,需要构建良好的教学绿色环境,从而使老师和学生之间情感交流顺畅,达到教学的目的.在体育的教学中,老师要调整好自己的角色,把指导者变为欣赏者与参与者,尊重学生,和学生一起把课堂变得生动丰富,在具体的体育教学中,体育老师可以要求学生对体育游戏进行自创,老师也加入当中,有的学生有一技之长,就给他们表现的机会,让他们对感兴趣的学生进行传授.此外,还可以使用一些新颖的教学方式,新颖的体育器材,,使学生有种新鲜感,从而产生好奇心理和兴趣.

三、结束语.

综上所述,由于时代的发展,体育教学的传统方式已经不再适用,高中推广绿色教学体育势在必行,体育老师和学校应该在教学的过程中,牢牢把健康第一的思想树立好,使传统观念得到转变,教学方式不在局限于传统的授艺式,最大程度上激发学生进行体育学习的积极性,在最短的时间内达到最好的训练效果,重视体育教学与绿色思想结合,这样才能促进学生身心健康发展,全面提升学生的素质水平.