中学地理教师论文

【摘 要】本文采用问卷调查和访谈调查相结合的方法,对新疆伊犁州中学地理教师继续教育的现状进行调查,针对地理教师专业现状和。

合作学习（cooperativelearning）作为一种现代意义上的新的教学策略,20世纪70年代兴起于美国,并于70年代中期至80。

【摘 要】自2004年新课程标准实施以来,我省新课程改革已如火如荼进行了9个年头 就我们地理学科而言,在此期间取得了不菲௚。

【摘 要】教学实践证明,教师的适应程度直接影响着新课标在高中教学阶段的实施程度 文中,笔者结合多年的教。

对地理教师在教学中如何挖掘教材、拓展新知识、开发课程资源方面进行了分析,并对地理教师应具备哪些专业素质进行了阐述 新课程地理专业素质。

在课堂的教学实践中,语言是一种艺术,其具有多个方面的表现形式 只有付出辛勤的劳动,地理教师&。

2012年秋季学期开始,广西也开始实施高中新课程改革,高中新课改虽然在其他省市早已铺开,但对广西的广大高中教师来说还是新鲜事物 虽然。

摘 要：中学一线教师开展教研,是教育发展的要求,也是自身成长的要求 中学地理教师撰写教研论。

中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1007-0745（2014）01-0239-01摘 要：提问,是教师教学௚。

近几年,随着素质教育的推行,各地对中学地理教师队伍建设逐渐重视,一大批师范院校地理毕业生进入教师队伍 这。

农村中学地理教师的专业发展问题已引起极大关注和思考,笔者拟从八个方面的特性略谈浅见 一、必要性与紧迫性农村中学教师队伍整。

摘 要1997年十五大的会议上,中华人民共和国人民政府突出了一个足以跨时代的名词“可持续发展” 当前,。

“百年大计,教育为本,教育大计,教师为本” 华东师范大学叶澜教授认为：“要建设一支能胜任21世纪中国基础教育重任。

摘 要新课标倡导自主、合作、探究的学习方式,确定了学生在学习中的主体地位,肯定了学生才是课堂的主人 在地理教学过程。

新课程理念里,对学生成长提出新要求,要求学生的全面发展,而如何促成学生的全面发展,直接引导者就是我们的教。

语言,无论是口头语言、书面语言,还是形体语言、艺术语言,作为一种媒体,它传达思想与情感、事实与信息,是人们须臾不。

【摘 要】本文采用问卷调查和访谈调查相结合的方法,对新疆伊犁州中学地理教师继续教育的现状进行调查,&。

[摘 要] 中学体育教学的质量与中学生的身体素质密切相关,在科学技术迅速发展、知识结构快速更新的今天,是否能够胜。

摘 要 ： 通过对云南省4个少数民族聚居地-石林彝族自治县、西双版纳傣族自治州、楚雄彝族自治州和临沧地区20所。

一、问题提出中学高级教师是具备较高学识水平与较强专业技术能力的中学教师高级资格称号,是具备中学高级教师条件,经过严格的申。