中学生物学教学论文

摘 要从城乡初中生物学新课程实施现状入手,揭示城乡生物教育的失衡现象、原因及后果,并从教育主管部门、学校、生物教师等角度探讨提。

生物学概念是生物知识体系的基础,是理解基本理论,掌握基本技能的基石,成功的概念教学,可以提高学生学习生物知识的。

案例教学是目前比较流行的一种新型教学方式,在教学程序上遵循由典型事例的个别特点推出同类事物的普遍特征,再由普遍特征。

摘 要：介绍了可用于中学生物实验教学的典型知识搜索引擎,通过案例阐述其在中学生物教学的教师备课、实验准ã。

摘 要：随着新课程改革的不断深入,在中学生物学教学中进行了大量的教学方法和教学过程的改革,通过对。

农村中学大多经济条件比较落后,没有大量资金用于生物学教学,一般相对缺乏教学材料和用具；加之教师业务水平较低,。

【摘 要】我国中学生物学教育还没有得到应有的重视,没有充分体现生物学课程的价值 如生物学课时安排。

摘 要：农村中学生物学实验教学存在着实验装备不足,师资配备严重失衡,教师不够重视等很多问题 但农村中学&。

摘 要：课堂是学生学习知识、接受知识、的主要场所 课堂教学只有采用多种教学手段,不断激发学生学习的兴趣。

摘 要：生物学是以实验为基础的学科,生物学实验对于中学生的生物科学素养的培养、实验技能及创新能力的培。

摘 要：新课程理念倡导学生的主体地位,教学设计时必须要进行学情分析 然而,在实际的生物学教学中,许多生物。

【摘 要】农村中学的生物学教学,应充分开发利用各种教学资源辅助教学,在让学生掌握基本知识和能力的基础上,还应。

摘 要：案例教学在中学生物教学中的开展主要是指教师根据教学内容和教学目标的需要通过具体案。

摘 要：课堂是学生获取生物知识、培养创新能力的主渠道,是实施素质教育的主阵地 教师运用问题引导法进行生物教学,能较。

摘 要在实施教学评价前,明确教学评价的原则与作用,有利于帮助教师更好地开展教学评价,真正实现教学评价的目į。

摘 要：“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力” 目前,中学生物学教学还存在。

教师很累学生很苦而我们的学生却没有得到真正有效的发展,是新一轮基础教育课程改革必须面对的。

摘 要：中学生物学是一门以实验为基础的自然科学,其实验教学不仅是锻炼学生实践能力的重要途径,而且也是激发学生科学探。

【摘 要】作为一名中学物理老师,如何在课堂上充分调动学生思维的积极性,掌握物理思维的基本方法,培养和发展学生质疑提问、。

摘 要 :本文首先分析总结了中学语文教学中关于提高学生阅读能力的重要性,并进一步探讨了提升学生阅读能力的教学方法 以。