如何搞好小学美术教学

更新时间:2024-03-05 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:12429 浏览:55037

摘 要:如何把握少年儿童心理特点与身心发展的规律,努力为学生创造一个轻松愉快的环境,消除学生心中的心理障碍,使学生感到学习没有负担,是一种享受、一种娱乐.一方面是自身行为的尝试,亲手制作范作、课堂上时刻保持一颗童心、在自己要求自己具有一定雅量.另一方面是课堂教学尝试,课堂注重调动学生兴趣、增强学生信心、给学生发挥的空间.通过努力实践,美术课堂变得既生动又充满活力.

关 键 词 :范作;童心;雅量;尝试;兴趣;信心;发挥空间

小学美术教育形象生动且鲜明直观.一年级学生新入学,对美术的兴趣非常浓厚,但是慢慢到了高年级,那种和兴趣便渐渐地消失了.如何让学生保持住这种兴趣,保留住这份.如何把握少年儿童的心理特点与身心发展规律,努力为学生创造一个轻松愉快、有趣味的学习环境和氛围,消除学生心中的心理障碍,使学生感到学习没有负担,是一种享受、一种娱乐.在几年来的美术教学中,我进行了多种尝试.

一、自身行为尝试

1.亲手制作范作

在孩子的眼里,老师是神圣的,老师什么都会.因此,在平时的教学中一定要亲自制作各种课型的范作,让学生觉得老师的作品漂亮精巧,只有让学生觉得你的范作漂亮精巧.学生肯定也会积极地学习、创作,和老师比高低.在学生心底里,老师是让他钦佩的,让他尊重和喜爱的,他对你的课还会不感兴趣吗?

2.时刻保持一颗童心

随着年龄的增长,老师对儿童的一些行为举止会慢慢地不适应.产生所谓的职业倦怠现象.一旦这样对学生的成长,对自身专业水平的成长,便会产生极大的障碍.作为小学教师时刻保持一颗童心,对教育教学工作有很大的帮助.因此,保持童心是很有必要的,不光对学生的身心健康发展有利,对自己的身心健康也是很有利的.对于每个孩子来说,他是世界上独一无二的.每一个孩子画出来的想象画都有自己独特的想法.我们加入儿童生活中,便发现小孩子有力量,不但有力量,而且有创造力.我们只有钻进小孩的队伍里才能有这个新认识与新发现.

3.具有一定程量

教师必须具有雅量,因为只有如此才能取得学生的信任,让他们自动地显露出他们本身的弱点.我们必须明白,唯有自己的高度雅量和包容性,才能使学生看见自己的人性.我们可以向学生们显露自己的弱点、关怀、信念以及幽默.如此,不但可以让学生明白的看清楚一个人的人格本质,同时,也不会失去教师应有的尊严.

二、课堂教学尝试

1.调动学生兴趣

课堂要能调动学生的兴趣,兴趣是学生发展思维的巨大推动力,有兴趣的学习不仅能使人全神贯注、积极思考,而且会达到废寝忘食、欲罢不能的地步.游戏是儿童生活中不可缺少的组成部分,适当运用游戏于课堂教学中能活跃课堂气氛,调动学习兴趣,儿童喜欢多种形式的游戏,我们可在游戏中培养学生各方面的兴趣爱好,在我们的新教材中有很多的课型适合穿插游戏.童话故事也是学生非常喜欢的,如:《十个太阳》《小兔子的奇遇》等,我们都可以用讲故事的形式展现给孩子们.这样既吸引了学生的注意力,引起了学生的创作兴趣.


2.增强学生信心

课堂要给学生学习的自信心,尊重他们与众不同的感受.有些学生天生聪明,但有些学生可能在学习上没有那么幸运,反应显得迟缓些,作为教师就不能心急,也要在课堂上给这些孩子一些意想不到的表扬,也会给这些需要自信的孩子增加勇气和信心.如,赵××是三年级(4)班的一名智力有点问题的学生,每次上课都是在座位上傻笑.你一看他便低下头,好像很害羞的样子.平时在班里就像一个摆设,没有老师理会他.今天,美术课我讲完内容,学生练习时,我走到他那里时发现,他正拿着笔在纸上画着什么.我非常好奇的问:“赵××,你在画什么?”只见他慌忙把自己的画遮住,支吾了半天没有说什么.他虽然智力有问题但是他也有自尊,他也需要尊重、需要鼓励.我说:“老师教你画课本上的小金鱼好吗?”他傻傻地笑了笑,可以看出他是乐意的.于是,我拿起彩笔在他的作业本上认真地画了一条小金鱼.“你也画一画,好不好?”他拿起笔画了起来.虽然画得不好,但是他非常高兴.收作业时,他第一次交了作业.

3.给学生自由发挥的空间

课堂还要给学生时间和空间让学生充分发挥自己的特色.三八妇女节那天,我像往常一样来到三年级三班上课.今天学习《水墨游戏》这一课,“同学们等”我刚要开口说话,爱说话的明震举起手来,嘴里还在说个不停,“老师,今天是三八妇女节,我们可以利用这节课给妈妈做件礼物吗?”他这一提醒,其余的同学也跟着吵了起来“老师,我们做礼物吧?”等看来,这节课是学不成新课了,要是不满足他们的要求,这帮小家伙还不一定会给你出什么乱子呢.再说这些小家伙还是很有爱心的,能想到妈妈的节日,还要为妈妈做礼物,真是挺难得的,满足他们.“同学们,老师非常高兴,你们这样爱你们的妈妈,希望你们今天回给妈妈一个惊喜.”“!”他们显得异常的兴奋.开始忙碌的制作礼物,有的画、有的剪、有的贴等

时代在进步,新事物的不断出现,我们自己、我们的学生、我们的课堂不再是“安静”的了,而是要充满活力和生机.作为教师,我们要积极大胆地进行尝试,用积极的心态和热情去迎接新的挑战.

(作者单位 李小妹:山东省滨州市邹平县明集镇第一小学 成广永:山东省邹平县明集镇第四小学)