本站原创摘 要：学校的工作重点就是教书育人,有效率地展开教育活动.学校是由教学硬件和管理工作人员,教学人员和学生组成的一个完整的小型的社会体统,只有在管理层面上加强,才可以更好地使学校顺畅运行.实施对学校的管理,校长及领导人员要致力于制度上的强化,教学问题上的细化,科研上质量的强化管理.本文从小学教育教学管理的活动角度出发,阐述和探讨关于学校的管理方法.
关 键 词 ：小学教育 教学 有效管理
在社会高速发展的今天,小学的教育也需要加强管理,在教育的深化改革的浪潮中,如何做到与时俱进,从各方面开展对小学教育教学管理的优化,已经成为了教育界的重要课题,那么,如何才能高质高效地进行教学管理呢?下面根据近几年小学教育教学的实践,进行各方面的分析和探讨.
一、根据学校情况,建立有效的管理制度.在小学教育教学中,管理者应该对学校的实情有深刻的了解,创立有效的学校管理制度是建设好的小学教育的根基,是完成教学任务的保证.而作为学校的管理者,如校长,应该着重落实下面的几项管理制度.
1.建立完善的检查制度.坚持做好检查制度,能定期衡量一个学校执行力的水平,也反映了现阶段小学教育中存在的问题和不足,作为校长制定学校检查规章制度时,应该做到下面所说的内容：每周定期检查,每月定期考核,期中做大评估,期末做总结检查,并分析检查所暴露出来的不足,努力完善问题和不足.学校检查制度不是只做表面工作,而是要把检查制度作为小学教育中的一项大事,监督所有教职人员各司其职,努力提高教学水平.
2.做好评估工作.作为学校的管理者应该明白善于对小学教学环节进行评估有利于推动学校教育事业的发展.学校管理者应该做出对教学管理进行要求,并让全校教职工落实这些要求,并通过评估机制对学校现阶段教学情况作出客观的评价,认可优秀正确的教学手段,坚决抵制否决落后的教学理念.还有对学生集体要有“文明班级”,“进步班级”等奖项的评估,努力培养学生的纪律性和团结的意识.对学生个人应该设有“优秀少先队员”,“进步个人”,“文明小少年”等等奖项,并做到公正公开的评估,促进学生个人的德智体美全面发展.
3.做好奖惩措施.对于小学教育教学中,作为管理者应该建立完善合理的奖惩措施.只有做好奖惩工作,才能带动学校教育教学工作良性循环.表现优秀者奖励,犯错误和表现差的人惩罚.在小学教育中,重在引导,通过对教师在小学教育教学中表现的考核,做出相应的奖惩措施,使全校在教育教学工作中做出长足的进步,努力引导各教职人员走向进步的道路.
二、注重师资力量的建设.在学校教学教育工作中,师资力量一定是最重要的组成部分.作为管理者应当明白这一道理,尽可能地切合本校实际情况,加大对教学人员的培训力度,对不同类型的教师提出不同的合理培训手段,让每一位教学人员的专业水平得到长足的进步,为学校整体教学水平的发展奠定基础.
三、创造良好的教学环境.良好的教学环境是优质的教学质量的重要条件之一.当教学人员的工作环境、教学设施、班级状态都处于优良状态时,教师的教学质量必定会有提高.作为学校的管理人员,应该根据学校的实际情况,吸纳多方力量,争取更多的教学经费,完善教学设施,为教学人员提供良好舒适的教学环境.学校领导应该注重教室的布置情况和学生的精神风貌,让班集体形成良好的风气,这样才能让整个小学教学处于一个良好的发展环境.
四、坚持常规教学要求,做好教学质量管理监督.在小学教育教学中,教学是重点,在众多工作中,做好教学质量是根基.只有平时提高质量,每天在常规的教学活动中用足功夫,树立优良的教学常规观.督促教师每天在备课、作业、教学过程和教学手段上面下足功夫,把关质量.只有严格要求平时常规教学要求,才能做到整个小学教育的有效管理.
五、从教师利益出发,以人为本.管理者要想成功地让小学教学教育的管理走上正轨,不光要有一套科学高效的管理理念和方法,更要以人为本,从教师的切身利益出发.多为教师考虑,努力营造出一种轻松和谐的教育氛围,在管理中,学校领导层要表现出对教育一线的工作者极大的尊重.领导要多了解教师的自身情况,关心教师的生活水平,根据学校情况,尽可能地提高教师的薪资水平,领导要给予教师充分的信任和鼓励,让教师减掉包袱,全身心地投入到小学教学工作中.
六、结语.加强校园教育教学的管理,不仅是学校领导和校长需要长久探索的课题,还是我国大力发展教育、推进科学发展观的新挑战.作为校长,既要开放创新,鼓励改革,吸收新思想,又要强化教学制度,严谨治学,使小学教育教学又好又快地发展进步.