体育课的素质教育

摘 要：体育课作为实施素质教育、培养全面发展人才的重要途径,结合学校体育的实际情况,适应素质教育发展的需要,全面进行教学改革,教会学生如何健体、如何生活、如何做人、如何审美,是广大体育工作者深思的问题.

关 键 词 ：体育课；素质教育；教学改革

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）24-202-01

面对21世纪的学校体育,如何为提高全民族的素质,培养全面发展的高素质的新一代人才是我们体育教育工作者面前的重要育是培养德、智、体全面发展的一个重要方面,从素质教育整体而言,它是学校实施素质教育的突破口之一.

一、培养个性发展把德育贯穿整个体育教学过程之中

《课程标准》要求全面发展学生个性,注重学生自身能力的培养,思维的启迪,培养学生的主动性和创造性.通过体育教学,培养学生爱国主义、集体主义的思想品质,树立正确的世界观、人生观和价值观,使学生具有勇敢、顽强、团结进取、活泼开朗的精神面貌,以及维护道德规范,遵纪守法等思想品德.在教学过程中要强化育人意识,针对教材特点,在体育活动中对学生进行思想品德教育.如在仰卧起坐,跳短绳互相计数,游戏出现犯规问题时,有针对性的教育学生诚实做人,不说谎话.课前师生间互相问好,课后师生互问再见,培养学生文明礼貌,尊重师长的行为.体育教师不但要增强学生的体质,同时还要培养学生的各种能力,发展学生的智力及进行心灵的教育,这样学生才有可能在将来走向社会时,适应社会的生活,为将来祖国的发展,做出自己的贡献.

二、坚持面向全体,全面发展学生身体素质

素质教育提出面向全体学生,是针对应试教育面向少数尖子生的片面、被动发展而提出的使学生德、智、体、美、劳全面和主动发展的现代教育思想.这种教育思想着眼于学生的发展,顺应了未来教育的发展趋势,也是国家对人才需求的必然体现.

因此,中小学的素质教育必须面向全体学生,认清每个学生的优势,开发潜能,培养其特长,使每个学生都具备一技之长,使全体学生各自走上不同的成才之路,成长为不同层次、不同规格的有用之才.在教学中,教师对学生体育能力的培养和形成不能只注重教学过程和任务的是否完成,更重要的是要让学生学以致用,注重学会知识和技能,今后在实践过程中的应用.这就象给学生一桶水,如果不教给他取水的方法,那么,他拥有的仅仅是一桶水；如果教给他取水的方法,他就会不断地取到水.所以,教学中教师应该认真钻研大纲、教材,研究教学对象的生理和心理特点,要注重面向全体学生.学生的能力培养不是一朝一夕之功,需要有计划、有目的传授知识、技能的过程中结合进行.培养学生在体育活动中,自觉锻练和自我评价的本领,使学生能把所学的科学锻炼理论和方法结合客观环境和自我条件加以运用,形成独立的进行体育锻炼的能力,促进学生自身的健康发展.

三、利用体育的形式和特点渗透素质教育

体育锻炼对学生的世界观、价值观和审美观的形成起着潜移默化的作用.通过教师引导,学生不断克服困难和跨越障碍,从而培养勇敢顽强、果断进取、吃苦耐劳和坚持不懈等优良品质.适时开展竞赛活动,可激发学生斗志,调节学生积极向上和克服困难的顽强意志.

四、加强教学研究,深化素质教育

教学活动是有意识的,有目的施加影响的过程,传统的体育教学过分强调体育教师的主体地位、主导作用,认为学生只是一个进行教育培养的客体,只有被动地接受体育教师的教育培养,结果导致学生主体地位的丧失,学习积极性的泯没.因此,作为一名体育教师,应该全面提高自身素质,适应素质教育的需要.通过学习和掌握现代教育理论,掌握体育与健康方面宽广厚实的业务知识、技能,不断提高业务素质,积极进行教法改革,增强教育、教学的实效性,要具有终身学习的自觉性.掌握和运动用现代教育技术手段,及时了解和掌握教育信息,丰富教育教学手段,同时要积极参与教学科研,掌握教学科研的方法.在工作中善于总结经验和教训,要遵循学生心理、生理的发展规律,认知规律和运动技能形成的规律,合理安排教学内容.教师要把握住教材的思想性,使学生明白体育与身心发展的内在联系；明白体育锻炼与促进人体发展,增强体质、提高运动技术水平的关系；从而引导学生选择正确的价值观、为实现学校培养目标的要求努力锻炼.

五、开展广泛的课外体育活动

课外体育活动是体育教学的一个组成部分,在大力提倡素质教育的今天,具有独特的、重要的作用,课外体育活动可以照顾学生的兴趣爱好,发挥学生特长,使体育各项的“尖子”得到重点培养.对那些尚未有明显爱好倾向的学生也能积极施加影响,使他们在活动中看到自已的潜力,逐步形成兴趣,发挥特长,从而激发他们参加体育活动的积极主动性.使学生通过课外体育活动,形成良好的自我锻炼意识和习惯,课外体育活动能发挥学生集体和个人的主动性、独立性,提高学生思想觉悟,培养学生共产主义道德品质,使学生精神愉快,身体健康,朝气蓬勃,奋发上向,成为身心都得到健康发展的有用人.

总之,在体育课中实施素质教育,既能传授学生知识,又教会学生如何求知,如何做人,如何健体,如何生活,如何审美,不仅有利于全面发展学生身体素质,也能提高体育课的教学质量,同时大大提高了学生的思想素质,而且为学生今后的进一步发展,打下了一个良好的基础.