努力推进新形势下教育的和改革

更新时间:2024-01-17 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:33373 浏览:155625

今年教育发展的主要任务

现阶段发展教育的最大任务,就是解决“读好书”问题,努力为人民群众提供更加公平、更高质量、更加多样化的教育,为经济和社会发展培养更多的合格建设者和可靠接班人,为国家强盛培养更多的创业创新人才.综合分析当前形势和我省教育发展面临的问题,特别是人民群众的呼声,今年我们要着力解决公平、均衡、素质、质量、协调方面存在的突出问题,进一步促进全省教育的科学和谐发展.

推进义务教育均衡发展.努力提高均衡化水平,既重视城乡之间教育均衡,又重视学校之间教育均衡,既重视硬件均衡,又重视软件均衡.全面实施中小学校舍安全工程,并积极把它与推进标准化学校建设、完善教育布局有机结合起来,加快解决薄弱学校问题和一些中心城市、中心镇学校大班额问题.以实施农村远程教育工程为重点,加快教育信息化步伐,开发更多的优质信息化课程资源,让地处偏僻地区的孩子能够享受到中心城市的教育资源.认真总结和推广各地促进教师合理流动的成功经验与做法,加大选调校长到农村和薄弱学校任职的力度,完善职称评定、评先评优办法,进一步调动教师和优秀大学生到农村、欠发达地区和薄弱学校从教的积极性.完善九年义务教育经费保障机制,坚持向农村和薄弱学校倾斜,努力提高生均经费保障水平.切实加强和改进农村学校和薄弱学校内部管理,充实和严格管理制度,以管理推动学校教学质量和办学水平的提高.进一步落实发达地区对口支持欠发达地区发展教育的工作机制,改进支持方式,增强支持力度,提高支持的针对性和有效性.

积极发展中等职业教育.统筹处理好中职教育与普通高中教育之间的关系,保持招生政策的总体稳定.把中职教育的重点放在提升内涵上.要结合完善学校布局,加大调整优化中职专业结构.坚持以引导为主,以增量调整为重点,实现中职专业建设由以县域为单位统筹向以设区市为单位统筹转变,扶特扶优扶强,从机制上防止和制止中职专业低水平重复建设及过度竞争等问题的发生.要努力提高中职教育教学质量.强化适合职业教育特点的教学.尤其是要通过加强工学结合、校企合作,精心安排学生的实习教学,选好实习单位,配强实习老师,加强对实习期间学生的管理和怎么写作,落实实习责任保险,切实提高学生的职业技能和工作适应能力.要积极开展多种形式的职业技能培训.一方面,继续搞好农村预备劳动力职业技能培训、农村劳动力素质培训等传统培训,完成城乡成年居民“双证制”培训任务.另一方面,围绕产业转型升级,主动开展面向企业职工的培训.有条件的中职学校可逐步形成学历教育、社会培训并重发展的新的办学格局.要继续抓好新一轮“六项行动计划”的实施.省级经费将更多地与调整优化专业结构捆绑起来使用,以实施“六项行动计划”,增强设区市的专业统筹规划能力,提高专业建设的水平,夯实职业教育的发展基础.

努力提高高等教育发展水平.强化质量意识和为转型升级怎么写作的意识,并把这两个意识融入高校办学的全过程.全面加强学科专业建设,把其作为提升高等教育质量和水平的主要抓手.在普通本科高校,突出学科建设,尤其是一级学科建设.有效整合学科建设资源,抓紧筹划启动省一级特色学科建设工程,争取用5年时间建设50个省一级特色学科,并推荐有实力的学科争创国家重点一级学科.在高等职业院校,突出专业建设.示范高职院校要把重点放在打造优势专业、特色专业上,探索专业建设的有效途径和办法.不断强化教学,完善省属普通高校本科教学业绩与预算相挂钩考核办法,充实一线教学力量,开展优秀师资共享、优质课程共享等活动,抓紧建设和全面启动使用高校数字图书馆.加强重中之重学科和各类重点实验室、工程中心等大平台建设,改进科研组织与管理,增强科研选题针对性,加快科研成果转化,促进科研与培养人才、与怎么写作社会的更好结合.坚持培养和引进并重,充分利用国家“千人计划”、省“海外高层次人才支持计划”等载体,推动高校走人才强校路子.

继续加强学前、进城务工人员子女、残疾人教育.建立健全学前教育政策体系,加强乡镇中心幼儿园建设,推动各级各类幼儿园上等级.研究幼儿教育规律,加强幼儿教师培养培训,探索建设适合幼儿身心特点和成长规律的幼儿教育教学体系.认真落实流入地为主、公办学校为主的要求,切实解决进城务工人员子女读书问题.努力增加公办学校接收进城务工人员子女的数量.加强对民工子弟学校的扶持,增派教育和管理骨干,统一培训教师,资助改善办学条件和环境,促进民工子弟学校教学质量和办学水平不断提高.进一步打开外省来浙务工人员子女升读中职教育的通道.完善盲教以省级为主、聋教以市级为主、培智教育以县级为主的特殊教育布局,督促未建有培智学校的30万人口以上县(市),尽快规划自建或与邻近地区联建培智学校,条件有困难的县(市)要尽快制定和落实委托其他地区培养的计划.完善对随班就读智障学生的帮助机制,切实保证他们获得应有的教育.

多形式推进素质教育.要坚持学生的全面发展.坚决按要求开足开齐所有规定的课程,充分发挥每门课程对学生成长进步的作用.要努力培养学生的求知欲和创新精神.积极总结推广“轻负担高质量”试点地区的有益经验和做法,聚焦研究课堂教学,加强教师集体备课、评课,建立和推广学生作业教师精选先做全批制度,不断探索减轻学生过重课业负担、减轻教师过重工作负担、全面提高教学质量的有效途径和方法.要进一步提高德育工作的针对性和实效性.丰富中小学思想品德课的形式和内容.落实中等职业教育德育课程新方案.加强和改进高校思想政治理论课.充分发挥班主任、辅导员、任课老师在学校德育建设中的作用.健全各级德育工作联席会议制度,推进家庭、学校、社会合作,更好地构建全员育人、全过程育人、全方位育人、全社会育人的工作格局.要广泛开展体育艺术教育活动.抓好中小学文体活动示范区试点,鼓励各级各类学校开展特色体育艺术活动,争创体育艺术特色学校.扩大全省中小学生乒乓球联赛、中学生篮球联赛和中学生足球联赛三大赛事对学生及社会的影响力,确保学生每天至少锻炼一小时,吸引更多的学生参与阳光体育运动.精心组织中小学生合唱节、大学生舞蹈节和中华经典诵读等活动.办好大学生艺术团,有计划地开展巡回演出.积极组织节目,参加绍兴第六届世界合唱比赛,争取取得好成绩.完善学生体质健康监测制度,从2010年起,以高中学校为单位向社会公布学生体质健康状况.

切实维护校园和谐稳定.这既是教育发展的重要保障,也是教育发展的重要目标.关爱学生,深入细致地做好学生工作,特别是学生的思想政治工作.加强对学习上有困难、经济上有压力、心理上有障碍学生的关心和帮助,完善后20%学生帮扶机制,落实各项学生资助政策,加强对学生的心理健康教育和干预.强化抵御渗透工作,把党的宗教政策教育全面纳入高校新生入校起始教育.总结高校经验,有计划地在中小学校和中职学校,加强心理健康咨询网络建设和开展党的宗教政策教育.毫不放松地抓好高校毕业生就业工作.帮助高校毕业生合理规划职业生涯,拓宽就业视野,增强就业信心.组织开展就业“百校联动、千场招聘、十万岗位”工程,实施“就业关怀计划扩面工程”,发挥浙江大学生网上就业市场作用,努力为高校毕业生提供更多的就业怎么写作和指导.切实规范办学行为.广泛学习宣传新修订的《浙江省义务教育条例》,各级教育行政部门要多形式组织宣传活动,并以此为契机,全面推进依法治校依法治教.督促各级各类学校严格执行各项办学规定,在中小学切实落实义务教育社会捐助资金管理规定,在高中进一步严格控制以至减少招收“三限生”.加大教育督导力度,依法坚决制止各类乱办班、乱招生、乱收费行为.强化校园安全稳定工作机制建设.完善矛盾隐患排查制度,逐级建立重大安全稳定事件处置工作书面报告制度,重点防范各类件和重大安全事故的发生.继续做好甲型H1N1流感等疫情的防控.加强应急预案建设与演练,提高应对突发事件的能力.建立高校新闻发布制度,不断增强引导舆论的话语权和主动权.

当前教育改革的几大重点

要解决“读好书”中的诸多难题,必须深入推进改革.当前,改革已进入“深水区”,难度越来越大,但不改革难度更大.只有不断深化改革,才能实现教育的科学和谐发展.

深化培养模式改革.重点放在课程改革上.在基础教育领域,着力解决繁、难、偏、多等问题.有计划地减少必修课程,增加选修课程,给学生一定的选择权,让学生能够更多地选修自己喜欢、适合自己的课程.要进一步巩固“教材瘦身”成果,落实高中选课走班教学,开发更多适合孩子的校本课程.在中职教育领域,积极推进“公共课程+核心课程+教学项目”体系建设,做好已开发课程的教材编写及教学推广,启动第三批8个专业课程开发工作,指导中职课改基地学校带头进行课改实践.高等教育的课程改革也要加强,特别是要结合重点专业建设,深入研究高职教育课程改革,使高职的专业和课程与中职有效衔接,既体现高等教育的特点,又体现职业教育的特点.还要在各级各类教育中,鼓励广大老师进行教学方式方法的研究和改革,因材施教,充分调动学生的学习积极性,发掘各类学生的聪明才智.积极创造条件,在大中小学推进小班化教学,以小班化教学推动启发式、讨论式、质疑式教学.在高校深入研究高层次人才培养方式方法,继续进行研究生培养机制改革试点.

积极探索考试招生改革.巩固新课改高考成果,保持方案总体稳定,确保各项工作力度不减,认真做好新课改高考宣传、命题、考试、录取等各个环节工作.继续进行示范高职院校自主招生试点,进行成人高等教育“双证制”招生试点,进行医卫专业面向农村基层定向招生试点,并争取尝试将定向招生试点扩大到农业类专业,努力增加全日制专科升本科的计划,增加高职面向中职的单考单招数量,进一步拓宽人才培养立交桥.严格执行中高考加分政策,全面加大公示和监督力度,并积极创造条件切实减少加分项目和加分人数.


稳步开展教师制度改革.解决“读好书”问题,教师是关键.要全面落实义务教育学校教师绩效工资政策,认真搞好教师绩效考核和奖励性绩效工资分配,强化师德考核,引导教师自觉抵制有偿家教,充分发挥绩效工资改革对中小学教师的内在激励作用.按照和省里统一部署和要求,适时开展非义务教育阶段学校绩效工资改革的相关调查和准备,深入做好有关绩效工资改革的政策解释和教师思想政治工作.有计划地开展岗位设置管理改革,认真落实“城镇义务教育学校之间、城镇学校与农村地区同类学校之间的教师高、中级岗位结构比例保持相对均衡”的要求,保证农村地区学校不低于城镇同类学校标准,促进义务教育学校教师合理流动,按照浙江高等教育上水平的要求,积极参与研究制定高校高、中级岗位结构比例设置标准.坚持与中小学岗位管理改革紧密衔接,争取获准进行中小学教师职称改革试点.在全面完成农村教师“领雁工程”培训任务的基础上,今年要认真学习借鉴国内外教师培训工作成功经验,着手建立教师经常性专业发展培训制度,增加教师参与培训的自主选择性,增强提供培训项目学校的竞争性,丰富培训内容和形式,还要进一步完善各级各类学校新进教师上岗培训制度,开展校长研修性培训,加大培训投入,不断提高教师队伍的整体素质.

稳步推进办学体制改革.继续鼓励社会力量兴办教育.进一步研究和落实支持民办教育发展的政策措施,帮助民办学校完善财务、会计和资产管理制度,促进民办教育规范发展.积极稳步地推进“国有民办”学校体制调整和高校独立学院规范设置,统一政策,区别情况,宜公则公,宜民则民,支持有条件的“国有民办”学校发展成为高质量私立学校,引导独立学院分类进行规范设置.改革教育管理体制,认真落实去年下放的各项放权措施,切实维护学校办学自主权.

多形式推进教育开放.开放本质上也是改革,而且是更高视野上的改革.世界教育发展经验证明,教育开放是推进教育提高质量和水平的有效载体.今年,我们要进一步深化教育开放研究,以更积极更主动的态度和行动,推动教育开放.积极鼓励和支持有条件的地方和学校,选准合作对象,发展对外教育友好合作关系,拓宽对外交流渠道.认真办好每一项已在开展的教育教学交流合作项目,开展评估试点,总结经验,规范管理,切实发挥已办交流合作项目对教育发展和提高的促进作用.强化高等教育在扩大对外开放中的带动作用,实施高等职业教育中外合作办学规划,研究制定高等教育国际化发展规划,推动更多有条件的高校全面加快国际化步伐.