本站原创摘 要 随着现代科学技术的进步与发展,远程教育应运而生.作为一种新型的和新兴的教育方式,远程教育正被国内各高校广泛试行和采用,发展十分迅速.然而,毕竟发展时间甚短,远程教育在管理模式的探索和创新方面,还存在着许多亟待解决的问题.本文从职业学院远程教育管理现状出发,首先介绍了远程教育的基本内涵,其次分析了学院在远程教育管理方面存在的主要问题,最后提出了相应的对策,阐述了学院远程教育管理创新的紧迫性和必要性,旨在促进和推动学院及国内其他各高校在远程教育的管理和施行上能更有效、更健康地发展.
关 键 词远程教育 管理创新 对策
1远程教育的基本内涵
远程教育是一种建立在网络、多媒体等现代信息技术基础上的新型教育形态,以网络教育教学为主,以面授、函授和视听教学为辅,教育教学活动在数字信号环境中进行.与传统的面授教育相比,远程教育具有五个显著的特征：一是开放性,远程教育的主要媒介是互联网和多媒体,这就打破了教学和学习的时空限制,只要条件允许,教师教学和学生学习就可以随时随地进行.二是技术先进性,远程教育以先进的现代网络通信技术、计算机软件技术等为技术支撑,以此发布信息和实现教学,因而具有网络化和数字化的技术特点.三是自主灵活性,以学生自学为主、教师助学为辅的远程教育,可以使受教育者自主选择课程或媒体,展开自由灵活的学习.四是资源共享性,以多样化网络为媒介的远程教育,打破了资源的地域性,使各地各种教育资源和信息能为受教育者所共享,给他们提供了丰富而全面的学习资源.五是交互性,多媒体网络教学的远程教育,使得教学活动中的各个要素得以保持信息的互动交流,如师生之间的人际交互、受教育者与教学材料或教学软件之间的内容交互等等.在远程教育系统中,教师与学生之间的交互作用是教学过程的最根本属性,师生地位由不平等而转变为平等互助、双向沟通的关系.由此可见,远程教育将多种网络教育技术和教学方式结合起来,将教师与学生的平等交流互动沟通起来,以此形成了良好的、理想的教学和学习效果.
2.远程教育管理创新对策
2.1规范招生工作管理,创新办学体制
学院要想实现远程教育的全面健康发展,就必须在远程教育的管理上有所创新.首先,要创新办学体制,变单一、陈旧的办学体制为全方位、多元化的开放模式.可以加强同中外其他高等院校合作办学的力度,进一步深化联合培养的方式,从而形成双向互动的远程教育新体制.同时,还可以拓宽远程教育的教学层次和教学领域,改变传统“以教为主”的教学模式,形成“以学为主”和师生交互的新形式.此外,要求规范招生工作,尽量杜绝乱招生和招差生的不良现象,维护好学院教学名誉,从“头”做好管理工作.
2.2加强教学过程管理,创新监管制度
学院要顺应远程教育的公平化和大众化发展趋势,以市场和人才为导向,创立管理新制度.首先,要提高远程教育的管理人员的整体素质,加强对这些人员的专业培养,使其转变教育观念,树立网络教育新观念,确立以学生为主、以教师为辅的教育思想,这是创新管理制度的基本前提.其次,要保证教学管理质量.作为一种复杂的多元化交互教学过程,远程教育的教学管理必然要对此进行质量监管和改进.在教学过程中,各个环节的质量标准要规范制定,并要经常性地进行检查和更正.与此同时,要在教学过程中不断更新教学材料和教学方式,建立个性化的教学方案,有针对性地辅导学生学习,并制定好相应的监管制度,做好师生之间的互动交流,使远程教育管理更规范、更有效.
2.3加强学习支持怎么写作管理,创新怎么写作体系
远程教育的重要支撑点是以网络为信息媒介的学习支持怎么写作,这一怎么写作也是保证远程教育教学改革顺利施行的重要因素,可以说,学习支持怎么写作质量的好坏直接关系到远程教育质量的优劣,所以远程教育要创新怎么写作体系就必须首先从“以人为本”的人性化角度着眼,比如,可以制定弹性灵活的管理模式,变学年制为学分制,或者以学生为培养目标来制定和跟进教学计划等等.其次,要建构集网络设施、教学过程、管理怎么写作及信息资源等于一体的全面的学习支持怎么写作平台,创立新型教学管理和怎么写作体系,以此来切实提升学院远程教育的品质信誉.
2.4 加快资源建设步伐,创新资源反馈系统
物质条件的创造和完善,有利于远程教育管理的顺利展开.要摆脱资源建设重复、质量差的缺点,就要加快资源建设的步伐,创新资源整合系统.首先,要选择合理的资源建设的运作方式,可以采取校企结合的运作模式,在师生的合作下共同建设具有实用性和针对性的教学资源.采取校企结合的方式,可以充分利用教师丰富的教学经验、学生切身的学习体会,以及企业先进的技术资料,从而有效促进远程教育信息资源系统的全面整合与建设.其次,要加强资源反馈系统的建构.学院远程教育管理的重要环节之一是信息资源的反馈与评价,只有合理开放教学资源,做好教师教学的即时反馈和学生学习的跟踪怎么写作,教师由此可以注重学生的需求,有针对性地对学生的学习进行及时辅导和分析,学生也可以自我检测和训练学习,从而可以推动教学资源的完善建设和不断优化,推动教学资源的有效管理.