初中数学德育论文

摘 要数学教学和其他学科一样,加大德育教育的力度,拓展德育阵地,增添德育渠道,丰富德育形式,扩充德育内容,在加强和改进未成&。

摘 要数学教学不仅具有德育功能,而且具有明确的德育内容 探讨、积累初中数学教学中渗透德育的方法有。

中图分类号：G633 6文献标识码：A文章编号：1002-7661（2014）04-0096-02作为一名初中数学教师。

【摘 要】课堂是学校道德教育的主渠道 初中数学教师应站在新课程实践的第一线,不仅在教学内容上注重教学思想,在教学过程中注。

【摘 要】德育教育在整个教育教学中有着重要的地位,新的课程标准更是把它放在首要位置,作为基础学科的数学。

新课程的培养目标指导我们,要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承社会主义法制意识,遵守国家法律和社会。

摘 要：掌握正确的数学思想和方法,真正提高数学素质,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人 关。

学校德育不只是班主任和文科教师的任务,必须各科协作 学科德育是素质教学的重要一环 在数学教学过程。

摘　要：德育渗透是义务教育阶段各个学科的共同课题,充分认识数学教育中德育的重要性、德育渗透的必。

摘 要：在数学教学中,对学生进行德育教育,利用不同的教学手段,通过不同的活动内容,不但能提高。

【摘 要】改革开放以来,国家教委以学生的综合能力和素质为培养目标,把德育当做第一目标,在初中的数学教学中也要注ø。

摘 要：随着新课程改革的实施,在数学教学中开展德育教育显得很重要,素质教育提倡在教学中要培养学生爱祖国、爱人。

随着教育教学的不断改革,新课改强调构建以德育教育为核心、以培养学生的创新精神和实践能力为重点的课堂教学体系,由此&。

新的“初中数学课程标准”已经明确规定了数学教师要结合教学内容对学生进行思想品德教育,而且要把它作为一项。

摘 要：本文从德育教育出发,根据数学教学的特点、意义,在数学教学进行德育教育渗透 关 键 词：师德数学教学德育教育。

中图分类号：G633 6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）08-0182-01许多人认为学习对于学生的德。

一直以来许多从事数学教学工作的一些同志认为：数学教学和德育教育风马牛不相及,因而只顾传授科学文化知识,忽略了。

摘 要：德育教育在整个教育教学中有着重要的地位,新的课程标准更是把它放在首要位置,作为基础学科的。

新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位 新课程的培养目标指导我们,要使学生具有爱国主义、集体主义精神。

【摘 要】数学教学是整个学校教育的重要组成部分,而课堂教学又是数学教学的核心,是提高学生素质的主渠道 笔者在新课程标准下。