德育的教育

摘 要：道德教育是教育本身的重要组成部分,目前道德教育最需要的是创新.提高民族的创新能力,关键是教育.教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮.

关 键 词 ：创新教育；创新方法；人文教育

在德育的创新教育中,教师往往把对学生心智的培养放在最重要的地位,而忽略了对学生道德方面的培养,这种教育方式对于学生的培养十分不利,也不利于社会未来的发展.因此,学校必须让教师对学生创新能力的培养给予足够的重视.正确认识德育在创新教育中的地位,必须把握德育和智育之间的关系,树立德育为智育怎么写作,为智育的发展提供坚实基础的思想.同时,德育又是智育的灵魂,它对于智育的成功和发展具有关键作用.

一、“健全人格”的教育

所谓“人格”就是人的性格、气质、能力等特征的总和.21世纪将属于能承担社会变化和经济改革所带来冲击的人格健全者.培养“健全人格”应成为学校德育关注的焦点.为此,学校德育应从创设良好的德育氛围、重组德育内容、培育学生的主体性、构建以发展学生道德判断力为主线的德育运行机制等方面来培养学生的“健全人格”.

二、创新品质的教育

创新品质是学生具有创新能力必须具备的品质.要不怕风险,敢于质疑,善于发现.具有创新意识是科学创造的必备素质,勤奋刻苦和顽强的意志及坚韧的毅力是创造发明成功的保证,具有一定的研究能力品质是完成创新成果的坚实基础.创新品质的教育要与课堂教学密切结合,充分发挥课堂主渠道作用,要以学生个性品质培养为主,狠抓成长过程,淡化步调统一.

三、创新方法的教育

创新方法的教育不仅有利于真正贯彻素质教育,而且还能促进学生的学习兴趣,提高学生的学习能力,对于学生创造力的培养有着非常重要的作用.让学生真正的掌握学习方法,使学生的智力与创新能力从根本上得到提高.

四、人文素质的教育

人本主义教育理念强调以人为本,即以学生为本,强调培养“充分发挥作用的人”,重视价值、态度、情感因素的作用等.在深化教育改革,全面推进素质教育的今天,各种教育理念如雨后春笋般发展,而以人本主义教育理念反思我们的教育现状,指导我们的教育实践活动非常具有很高的实践价值.

总而言之,要想做好素质教育,关键是要培养学生的创新能力,只有学生们的创新能力提高了,素质教育的成果才能从根本上得到提升.