本站原创一、国家统计数据一览
二、教育信息化亮点
作为信息化发源地的美国一直以来都非常重视信息技术在推动教育变革过程中所起的作用,其教育技术的发展也一直走在世界前列.早在20世纪50年代,美国就开展了一系列有关计算机辅助教学的研究和应用.在最近16年里,美国联邦教育部更是先后4次颁布了国家教育技术规划,用以指导国家未来教育信息化的发展.最新的国家教育技术规划于2010年颁布,名为《变革美国教育：以技术推动学习》（Tranorming American Education：Learning Powered by Technology,National Educational Technology Plan 2010,NETP2010）.
截至2008年秋季,美国所有公立学校已经接入宽带,69%的学校拥有无线网络（NCES,2010）.2009年,87%的美国教师称,他们在过去一年里参与的教师专业发展活动涉及教师教育技术能力的发展（NCES,2010）.2010年,55%的公立学区报告说有学生申请了远程教育课程,其中96%学生修读相当于高中水平的课程（NCES,2012）.
在加大投资、促进学校教育信息化发展的同时,美国政府也十分注重了解并学习其他国家教育技术发展的经验.2011年,美国教育部发布了题为《技术应用于教育的国际经验》（International Experiences with Technology in Education,IETE）的报告,聚焦21个国家和地区中小学教育信息化.
三、教育体系的结构及性质
(一)职能部门的主要职责
美国教育管理体系同样体现着其政治上地方分权的思想,联邦政府通过立法和财政拨款决定国家教育改革的前进方向,而具体的教育责任（如学业成就标准、课程标准的制定与实施、人事任免、资源分配等）由州和地方学区承担（鲍传友,何岩,2011）.
在国家层面,美国联邦教育部（U.S. Department of Education）下属机构中与教育信息化相关的机构有3个,分别是：教育技术办公室（Office of Educational Technology）、首席信息官办公室（Office of the Chief Information Officer）、国家教育统计中心（National Center for Education Statistics,NCES）.
教育技术办公室直接受美国联邦教育部部长办公室领导.其职责有：负责制定全国层面的教育技术政策,提供现代化的技术手段帮助联邦教育部实现其使命、支持总统和联邦教育部部长实现其政策目标,制定和设立一系列推进教育技术的规划、项目,开展大量的全国调查,以及发布一系列政策研究和项目评估报告.
首席信息官办公室的宗旨是：提供技术解决手段,确保联邦教育部能够为学校、学生及其家庭提供高水平的怎么写作.为了达到这个目标,首席信息官办公室要在符合联邦各种法律要求和规定（如联邦信息安全管理法等）的前提之下,协助联邦教育部部长和其他管理人员获取信息技术和管理信息资源.
美国国家教育统计中心是在美国联邦层面收集、分析美国和其他国家教育数据的主要机构,为美国的教育决策提供全面系统的数据支持.
美国联邦教育部NETP2010报告指出,在教育变革过程中,联邦教育部的责任是寻找并为州和地方提供有效的策略和实施计划,鼓励并支持州之间、地方之间为促进教育信息化进一步发展而开展的各项合作,比如：①召集教育各个领域的专家（教育技术人员、课程设计者等等）发展以技术为基础的学习平台、资源、课程和工具,为下一代的教育而努力；②促进州政府和私立、公立教育机构之间的合作,共同开发基于技术的评价资源（包括形成性评价和终结性评价）；③促进学校机构（从学前到高等教育机构）与州政府、学区之间的合作,寻找特定策略,以帮助创造不间断记录学生学习记录和帮助学生不断改善学业成就的数据库（NETP,2010）.
(二)政治与经济背景
自上世纪70年代起,美国社会对公共教育的质量一直存在不满,而该国中学生在近几年PISA考试中的不佳表现也使美国政府确信,本国公立学校的教育质量确实存在问题.为了改变这一现状,布什政府于2002年颁布了《不让一个孩子掉队法》；奥巴马政府上台之后也确定了美国教育发展的两大中期目标：①到2020年,美国获得大学文凭（包括2年和4年制）的人数占总人口比例由目前的41%上升到60%；②缩小高中毕业生学业成就的差异,使他们都能够在未来大学或职业生活中取得成功（NETP,2010）.
为实现上述目标,需要为教育改革投入巨大的人力与物力资源,但美国当前的实际状况是：“次贷”危机爆发之后,各州政府纷纷缩减教育投资,造成教师流失,教育质量下滑.为此,奥巴马政府签署《2009美国复苏与再投资法》,以期通过政府投资各领域（包括教育）来帮助国家尽早走出危机阴影.
在这样的背景下,美国联邦教育部在NETP2010中指出,需要在全国实施能够在有效改善学生学业成就表现、提高就业率的同时节省成本的战略.
四、教育信息化
(一)国家教育信息化规划
最新的国家教育技术规划于2010年颁布,名为《变革美国教育：以技术推动学习》.该规划旨在以技术之力改变现存的教育方式,为学生的终身学习创造环境.
在NETP2010规划中,美国联邦教育部明确指出：信息技术已经渗透到公民学业、生活与工作的方方面面,教育的持续发展离不开技术的支持.规划制定者认为,美国教育系统必须在学习、评价、教学、基础设施以及如何更富有成效地改革这5大领域作出变革.
(二)国家规划的具体内容
标题:《变革美国教育：以技术推动学习》
出版时间：2010年11月
网站链接：.ed.gov/sites/default/files/p2010.pdf