本站原创美术教育是幼儿园教育工作的重要组成部分,是培养全面发展人才的重要途径.如何在美术活动中渗透环境教育,以灵活多样的教学方法和手段有效地帮助幼儿认识环境,唤起幼儿的环境保护意识,养成环境保护的习惯对我们幼儿教育工作者来说是个崭新的课题.下面就本人在美术学科教中进行环境渗透谈点滴体会.
一、以欣赏教育为载体,促进环境价值观
1.欣赏自然,从感染到关心.教师可凭借幻灯片、多媒体等结合教材,让幼儿欣赏草原、海洋、天空的自然景观,让幼儿在大量视听信息的感染下,领略自然自然环境和人造环境的美.通过欣赏中外古建筑、现代建筑,了解建筑与环境的关系,让幼儿感悟到这世界是人的世界,环境是人的环境,建筑是人的建筑,从而让幼儿关心自己生存的世界、居住的环境与建筑,关心自己生存的空间,初步懂得人造建筑等对环境的影响.通过欣赏动植物的生长形态和各地名胜风景,观察花草鱼虫,了解大自然奥秘,并用手中的的画笔表现出来.
2.欣赏作品,从感受到领悟.专题美术欣赏中有许多课题,对培养幼儿的审美情趣和环保意识非常有利.如《各种各样的房子》欣赏教学中教师可以利用多媒体技术手段,让幼儿欣赏北京四合院、蒙古包、云南小竹楼等优秀建筑作品,还可以让幼儿欣赏大地、海洋、森林、天空等自然景观、大自然中动植物生态环境和世界名胜古迹.让幼儿感受自然环境和人造环境的美；同时也可以让幼儿深刻理解破坏自然环境所带来的反面影响等知识.向幼儿渗透这样的意识：世界是人的世界,环境是人的环境,建筑是人的建筑,每个人都要关心我们生存的世界、所居住的环境与建筑,消除人与自然环境之间的隔膜,使之互相渗透,互相沟通.
二、以创作活动为基础,形成环境审美观
1.让幼儿在绘画中接受自然环境保护教育.首先,在绘画课中利用范画进行教学,能直观地向幼儿传授环境知识,有效地提高幼儿的环境保护意识.如,在绘画《家乡的小河》这一课时,我准备了这样一张画.画的内容是：在一条小河里,河水乌黑乌黑的,河上还飘着一大片污物,一群群鱼儿在水中痛苦地挣扎着.看完这张画,我提了一个问题：“鱼儿为什么在痛苦地挣扎?”孩子们都抢着回答：“因为河水被污染了,鱼儿不能呼吸,快要死掉了,所以鱼儿在痛苦地挣扎.”通过对这幅画的欣赏,让幼儿知道小鱼喜欢生活在清澈的水里,只有我们不向水里乱丢乱倒脏物,保护好水的清洁,这样才能让鱼儿有美好的生活环境.通过这堂绘画不仅使教学目的达到,并增加了幼儿环保意识和培养幼儿爱护小动物的情感.
其次,我们进行绘画教育不仅仅只是通过绘画课,各种的绘画主题活动也能达到教育目的,而且加之环境教育的渗透,更能使绘画主题活动变的丰富多彩.例如,开展环保主题画展“美丽的春天”“小鸟的乐园”等,通过幼儿的想象、创造,采用剪、贴、画等不同的表现手法使主题画展表现形式多样,在描绘美丽大自然的同时,环境教育就渗透在了其中.
2.在美术课中“变废为宝,增强环境意识.美术教育中手工课是必不可少的,而且幼儿的好动性格决定他们更喜欢各种有趣的手工制作活动.而我们则利用手工制作的特点,以及幼儿对手工制作的兴趣,对幼儿进行环保教育.并且在手工课堂教学中,坚持一个主题：“废物利用、变废为宝”.在日常生活区中.我们随处可见诸如易罐、纸板箱、牙膏盒、糖纸、烟盒、扣子、瓶子、绳子等被人们随手抛弃,污染环境.在手工活动中我们可以经过艺术构思和加工制作,变废为宝美化我们的生活.
三、以户外写生为途径,领悟环境的重要性
户外写生,要求幼儿亲近大自然,拉近了幼儿与社会、与自然、与生活的距离,而写生本身就是再现生活、美化生活的美术活动.自然环境中的各种景物充满魅力,使孩子神往,是培养幼儿观察能力、想象力和兴趣的最理想大课堂.教师可以利用这样的课堂作为引导幼儿认识大自然,表现大自然和热爱大自然的最佳手段.
四、结合综合活动,对幼儿进行环境保护的教育
在美术与语言、科学、音乐、社会融合的活动中渗透环境教育.如将科学与手工艺术结合,寻求创作灵感,拓宽视野,提高审美能力,从而激发想象力和创造力,也能收到意想不到的效果.如在《变废为宝》的活动中,老师向全园幼儿发出了倡议：“生活中有许多废物废品,经过我们的加工都可以变成有用的东西,或一些可爱的小摆设、手工艺品,发挥你们的艺术创想,试一试吧!”活动后,我们看到有的孩子用空纸盒及饮料盖做成了汽车模型,用圆珠笔芯、药瓶、吸管做成了火箭模型.还有的班级利用废旧报纸、塑料袋、包装绳,来了一场《环保时装秀》,孩子们将这些废旧物品做成连衣裙、牛仔裤、时装帽,真是创想无限,将来他们中间说不定会出现兼设计者、手工艺者特征于一身的科学家.通过这样的活动既培养了孩子的创造力,又对幼儿进行了品德、环境教育.
美术教育中渗透环境保护教育,幼儿更能直观地、形象地、具体地、潜移默化地得到一种由完全说教所无法感知的教育.它通过形象化的语言、形象化的动态、形象化的思想,向幼儿传递环境保护的信息和重要性,无疑比来自于语言的说教更能取得事半功倍的教育效果.我们要在美术活动中,教育幼儿树立环保意识,并且自觉地、有意识地去做好环境保护,“环境保护从小做起、环境保护从我做起”.为保护环境,拯救地球而积极行动,让我们的孩子从小形成良好的环境保护意识,共同为我们的地球缔造一个绿色的明天!