高中语文德育论文

摘 要随着我国经济的不断发展,人们的思想也随之发生了变革,对于高中阶段教育来说,德育教育引起了人们的普遍关注 语文教。

摘 要：教师实施教学实践活动的主体是学生,同时学生也是最为直接的受益者,为此,教师在教学实践活动中实施。

【摘 要】在众多学科中,语文是一门基础性学科,它不仅能够有效地提升学生的文化素养,而且对学生思想道德的提升也有很大的。

【摘 要】进入21世纪,社会对人才的需求发生了变化,仅仅掌握专业知识的人才已经难以适应社会的需要,现代社会更多地需要。

摘 要：随着我国经济的不断发展,人们的思想也随之发生了变革,对于高中阶段教育来说,德育教育引起了人们的普遍关。

摘 要：高中语文学科是中学德育工作的重要阵地,是培养高中生良好的语文素养的有效途径 提高高中语文课的德。

随着学校教育的不断深入和发展,德育教育已经成为学校教育的重中之重,是高中生素质教育体现的一个重要环节。

【摘 要】教育部频繁进行课改,旨在告别传统的应试教育,向素质教育过度 新课改指出,要特别重视学生的情感培养和德育教育 高中。

语文这一学科该不该承担起德育的任务,文道该不该分家,这一问题一直以来都是学术界争论的热点问题 唐代韩愈在《师说
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摘 要近年来,教育部频繁进行课改,旨在告别传统的应试教育,向素质教育过度 新课改指出,要特别重视学生的情。

摘 要：高中语文教育中的德育工作进行的质量高低能够在一定程度上决定学生的整体素质教育,如何将德育与高中语文。

摘 要：情感是人对外界事物产生的一种心理反映 教学也是一种师生情感互动的表现,所以在教育教学中融入德育。

摘 要：在高中语文教学工作实践中,对语文教学如何具体、灵活、有效地穿插德育教育,将德育教育与语文教学有机的融。

作者简介：张丽（1988 1-）,性别：女,民族：汉族,籍贯：山西太原,单位：山西师范大学,专业：教育。

【摘 要】人格培养是高中语文课堂德育教育的重要内容,德育教育的本质就是通过促进学生全面的发展和进步,确立科学合理&。

德育作为社会主义精神文明建设的重要组成部分,历来是学校教育的永恒主题 学校德育承担着。

语文学科的工具性、技能性和实践性,决定了语文教学的特殊性 充分发挥学生的主体作用,重视学生的自主学习、合作探究,培养学生的语文实践能力。

【摘 要 】我们常常忽略朗读能力是学生形成其他各项语文能力的基础,朗读会在一定程度上培养学生的阅读语感、陶冶学生的审美情操 全面提高。

【关 键 词 】课堂教学 组织 合作探究 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2013）08B-0017-02。

【摘 要】如何在高中语文课堂上激发学生自主学习的意识,并给予学生自我发展的空间与机会,使学生从厌学、怕学转ࡢ。