新生入园素质教育的

【摘 要 】保持良好的教学心态,保持工作的热情和积极性,保持发现和学习的态度是我的工作宗旨.正如同《幼儿园教育纲要》所述,我们对新观念、新思想的主动适应和社会发展的需要有一个全面的认识和理解,必须加强素质的培训,使自己在职业道德、教育观念、教育能力、研究能力等方面不断创新与提高,才能完成工作的需要,把工作做好、做细致、做到位.

【关 键 词 】新生入园；素质教育；探索

【中图分类号】G651【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)04-0061-01

幼儿时期是人的社会行为、情绪情感、性格认知等方面发展的关键性阶段,也是人的一生中发展速度最快、可塑性最强的时期.如果这一时期儿童没有受到科学的、适宜的、良好的教育,以后再来弥补或矫正,那么家庭和社会都将付出极大的代价.可见,学前教育在人的终身发展中起着十分重要的作用.

在边实践边学习的工作实践中,我通过对现代幼儿教育观念研究的学习和启发,总结出了很多有益的工作经验,虽然在理论中没有细化的分析和具体的处理方案,但其真正的精髓所在,却是对这些理论的体会和吸收,这就是我自我"研制"的新生入园"二周磨合法".

我们地处经济落后的山区,教学条件艰苦,设备落后,场所拥挤,教学水平相对低下,入学幼儿来自城镇农村的四面八方,可以说面对的现实是茫无头绪、散沙一盘.如何在短时间内将最基础的课堂秩序、卫生习惯、礼貌用语、简单礼仪传播给幼儿并表现在行动上,是我们首要解决的问题.只有走好这一步,幼儿素质教育的情感、态度、快乐、知识、能力、技巧等方面的要求,才能按部就班地来得以实现.因此入学初的格式化训练必须成为我们接纳新生的头一步,也就是我所总结的"二周磨合法",其主要的突破方法和内容为：

一、端正思想,不怕劳苦,要表现出高度的责任感

入学时所面对的班集体混乱无比,面对哭、笑无度,嬉闹无常,生活无序的新生儿童,我们不仅要有高度的责任心,懂得承受压力,还要积极寻找动力,懂得用付出、宽容去对待困难和繁杂的局面；要通过自我的完善和提升,赢得家长和社会的信赖；要警觉消极怠慢就会出差错的道理；同时要在日常工作中,树立正确的人生观、价值观、职业观,要把幼儿教育当心工程,用"爱学生、爱学校、爱岗位"的态度来做好本职工作.

二、着力培养幼儿自愿留园的习惯和班集体意识

1.1 入园和离园要保证做到亲和、安全,用亲善、关怀、鼓励的态度和语言来消除新生儿童入园和离园时产生的不安、恐惧、急躁、难以控制等不良反应,增加新生入园对老师和幼儿园集体生活的兴趣,激发他们用心学习和和睦相处的情趣.同时在此期间,贯穿学习简单的文明用语,指导和引导孩子们养成守纪律、守秩序的习惯,学会简单的礼节,消除孩子的陌生感、距离感.

1.2 引导孩子们养成准确的饮水、入厕习惯,养成干净整洁的卫生习惯.乡镇不比城市,入学儿童的"毛病"不少.良好的生活习惯不亚于读书识字,新生儿童将家庭的一些不好的生活习性带进学校,如果得不到准确的指导和矫正,甚至会到处传播.如果我们面对这些问题,能够耐心细致地进行指导,采取"比比谁更好"的方法,每天进行监督指正,使他们养成"水瓶(杯)放置有序,入厕整洁自助,书本文具不损坏,小手勤洗白又净,衣服整洁不乱爬"等习惯,就为高质量的教学做好了铺垫.

三、注重方式方法,宣导小集体纪律规章

儿童纪律教育极其重要,我们既要使其守秩序、守纪律,融入班集体,还要充分发挥其个性化的一些具有想象力的表现,而不是用恐吓、小体罚、责问等方法来威慑他们,来维护秩序和保护课堂和活动的运行,必须用人性化的语言习惯、动作、肢体语言、行动来感化他们,如：每天坚持练习队形、律动、坐姿、拿笔站姿等训练,通过耳濡目染来让他们受到正确的教育.

四、家长和学校的互动是高质量完成教程的保证

良好的家庭文化熏陶是儿童进步的重要因素之一.课堂的教程只是针对大多数人的内容,而家长的进一步释义、引导、指正是课程的最好补充,同时也为儿童启蒙教育和发挥特长的起步阶段打了良好的基础.我们在"二周磨合法"中要求家长进行互动,寻找一些快捷的学习方法,对语言文字要体现多层面的理解,培养孩子分清学习和娱乐谁是主谁是次的关系；需要完成的作业要从美观、正确、快速的角度去评判,同时还要从爱护书本、爱护学习用具的角度去监督他们.

五、注重品质教育和相处规则的训练

要通过比、看、学等方式,引导学生克服娇气、难相处、自作主张、乱拿别人东西、接触毛手毛脚、不文明（如吐口水、白眼）等习惯,教他们如何与同学相处,如何"使同学变成朋友",学会互相吸引、相互帮助,为表现好的学生加油助威并模仿他们的优秀品质,学会有问题时举手示意,见面要使用小礼节,学会打扰同学时要表达歉意和认错等.这一环节的教育至关重要,同时也是新生儿童短时间内必须达到的学习要求.

以上内容是我的部分工作体会,谈不上经验,但保持良好的教学心态,保持工作的热情和积极性,保持发现和学习的态度是我的工作宗旨.正如同《幼儿园教育纲要》所述,我们对新观念、新思想的主动适应和社会发展的需要有一个全面的认识和理解,必须加强素质的培训,使自己在职业道德、教育观念、教育能力、研究能力等方面不断创新与提高,才能完成工作的需要,把工作做好、做细致、做到位.