新时代中职教育管理

更新时间:2024-02-21 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:9998 浏览:43535

摘 要 :主动性教育和传统严格管理教育相结合,是新时代中职教育管理必然趋势.本文从知根知底,体贴入微;摆正心态,确定人生目标;以学治学,以学帮学;正视错误,知错能改;学校教育和家庭教育两手抓;实事求是,勇于创新;放眼未来,制定长期培养计划;自身综合素质与时俱进等方面进行了新时代的中职教育管理模式探讨.

关 键 词 :新时代教育管理 体贴入微 以学治学 勇于创新

随着社会的发展和教育的现代化,新教育理念、办学模式和管理方式的产生刻不容缓[1].教师因地制宜,通过启发和引导学生自主地、能动地、创造性地进行认识和实践活动,创设和谐、宽松、的教育环境的主体行教育,结合传统严格教育管理是新时代教育管理的必然趋势.

新时代学生需要尊重、理解和正确引导.投身教师工作以来,以身作则,时时刻刻严以律己;虚心汲取别人的宝贵经验,及时总结自己工作的教训;开拓创新,不断进取,以教学为乐,以学生为友,以学生前途为己任,总结了自己的一套教学和为师方案.

一、知根知底,体贴入微

古人云,知己知彼,百战不殆.要想有效进行教学的管理工作,必须对每个学生知根知底,有的放矢.通过“一表”,“两交流”和“一周记”实现.仔细了解每个学生的基本情况及家庭背景,为每个学生建立一份学生基本信息表;同学生家长交流,学生到校当天,联系每位学生家长,告诉他小孩的安全到校,并进行良好的交流,取得家长的配合;寻找机会,与学生直接交流,建立良好的师生关系;实行周记制度,鼓励学生记录自己的生活点滴和心情,以便及时发现他们的细微变化.

二、摆正心态,确定人生目标

初次离开父母开始独立生活的青春少年,从五湖四海聚集到陌生的环境中学习和生活,组成新的大家庭.如何让他们尽快适应新环境,做到随遇而安,班主任起到至关重要的作用.利用晚休时间,与学生交流,进行必要的思想教育,摆正学生心态,帮助他们尽快的投入到新学习和生活中;结合目前社会现状、他们所选专业前景和他们自身条件,帮助确定人生目标,让他们对自己的人生负责,树立信心,重新认识自己和眼前的未来,积极学习和成长,为美好的未来和坚定的目标放手拼搏.

三、以学治学,以学帮学

相关调查数据显示,16%~25%的在校学生存在心理障碍,以焦虑不安、神经衰弱、强迫症状和抑郁情绪为主.若不能及时得到调适,将会对自我、家庭乃至社会的和谐、稳定造成影响[2].学生干部是学生自我教育、管理和怎么写作的主要实施者[3],对存在心理障碍的学生的帮助更是直接而有效,是学生管理工作中的一支主力军,其作用是其他教师无法替代的.

身亲必躬,细心观察,从学生中寻找班级管理得力助手,以学治学.如军训期间,不管有多累,尽可能多的与学生待在一起,观察每个学生表现,叮嘱教官严格训练,同时密切关心他们的日常生活起居.关注活跃的学生,这部分学生,小学、初中时往往是班主任眼里的“调皮”生,但他们具有一定凝聚力.对于他们奖惩并用,一方面严格要求他们,一方面尽量争取他们协助班级管理工作,实现以学治学.鼓励他们参加学校的社团,组织和班级的活动等,锻炼他们的交际和处事能力,培养成老师的得力助手.

中职学校大部分学生比较活跃,不太爱学习,管理难度大,有凝聚力的班干帮忙管理班级;工作中繁琐的事情适当的给细心的班干做,如周考勤表、月量化表、课堂日志等,班主任做好监督和核实,也实现了有效的“以学帮学,以学治学”.

四、正视错误,知错能改

人非圣贤,孰能无过?学生犯错误是难免,犯错误的学生最重要让他们正视自己错误,勇敢的承担错误,同时给予他们知错能改的机会.对于犯错的学生,一是给予让他讲话和解释的机会,弄清事情的前因后果;二是不能急于求成注意学生心理辅导,让他认识到自己的错误并知错能改;三是及时与家长沟通,涉及到人身、财产等安全的,及时通知家长配合我们一起引导好学生.

五、学校教育和家庭教育两手抓

常与学生家长联系,交流学生学习和生活现状,让家长对小孩有了解,实现学校教育和家庭教育两手抓.

经常主动与科任老师联系,了解班里学生上课纪律和学习等情况,更有效的进行学生管理.

六、实事求是,勇于创新


学生每天都在变化和成长,如果老师的管理模式一成不变,学生就会疲劳和厌倦.教学管理工作要根据班级实际情况,实事求是,勇于创新.例如班级及宿舍管理,第一学期学生相互了解不多,住宿和座位等服从班主任安排.这一学期,班主任工作最累,众多班级管理事情尽量亲历亲为.第二学期,学生相互了解比较深入,要发挥学生的自我管理能力,达成有效的管理效果.以人为本,进行人性化管理,实现座位和住宿自由搭配,以保证不能影响他人的正常学习和生活,保证良好的宿舍纪律和卫生为前提,否则取消自由选择的权利.尽量将同一宿舍的学生集中安排座位,实现舍长宿舍卫生、起床和上课全面责任制管理.二年级,学生有些变成老油条,根据学生和班干关系,每个学生分配给班干,责任到人,手把手管理和帮助.

七、放眼未来,制定长期培养计划

学生在校的两年多时间是他们人生的重要转折点,关于如何让他们够健康成长,如何纠正他们存在的一些问题,如何让他们学会适应快速发展的社会,如何才能让他们两年半后成为对社会有用的人,我们心里就要有一个蓝图,制定一个长期的培养计划,并根据实际情况与时俱进,不断更新 .

八、自身综合素质与时俱进

来自社会、学校和教师自身的三大压力源,深深困扰着院校教师,影响着教师的身心健康发展,给学校教育管理工作带来巨大负面影响和隐患[4].培养坚强的意志,面对工作中遇到众多困难,要学会释放压力,不骄不躁,积极与有经验的老师探讨和交流.

“腹有诗书气自华”,多读、多看、多记、多思,不断提高自身专业和综合素质,与时俱进.