本站原创摘 要 体育教学是整个学校教育的一个不可分割的重要组成部分.体育教学不仅是素质教育的重要内容,而且也是素质教育的主要手段之一.我们有必要在实施素质教育中理解体育教学在素质教育中所起的作用.
关 键 词体育教学 素质教育
中图分类号：G633.96 文献标识码：A
1.体育教学和素质教育的共同目标
1.1 体育教学与素质教育有相同的教育目的
体育教学的目的旨在增强体质,掌握体育的“三基”及进行思想品德教育.具体来说,增强体质就是发展身体形态结构,促进身体机能发展,提高身体基本活动能力和对自然环境的适应能力.掌握“三基”就是掌握体育的基本知识,基本技术和基本技能,学会科学锻炼身体的方法,养成经常锻炼的习惯.进行思想品德教育就是进行道德品质与行为教育,树立正确的人生观、价值观、世界观.素质教育包括进行思想品德素质、文化素质、心理素质、业务能力素质、劳技素质、审美素质和身体素质的教育,而身体素质是整个素质中最不可缺少的基本素质之一.由此可见,素质教育和体育教学的目的是一致的.
1.2 体育教学与素质教育有相同的基本特征
体育教学有三个基本特征：一是全体型；二是全面性；三是主体性.而素质教育也是一种全面发展的教育,是全面贯彻教育方针最有利的教育模式,也是一种个性化的教育.因此,学校体育教学的独特功能跟素质教育要求达到的目的是吻合的.
2.体育教学能提高学生的全面素质
2.1 体育教学有利于提高学生的文化素质和智力素质
在体育教学及活动过程中,各种技能的形成有赖于大脑的功能,通过观察模仿和掌握各种技术和技能会促进大脑技能的发展.因此,体育教学本身也是一个开发智力的过程.因为学生在活动中既享受到体育运动的乐趣,又可以尽情地发挥自己的创造思维能力和应变能力,在一定程度上培养能力,发展智力,调节情绪,提高学生学习质量的效果,促进科学文化素质和智能素质的提高.
2.2 体育教学有利于培养学生良好的思想品德和心理品德
由于体育具有一定的社会文化属性,通过从事体育运动,有利于发展集体意识、协作意识、进取意识.学生在体育教学和活动中都要表现自己的思想和感情,表现自己的意志和体力.所以,体育教学过程中既是思想意志、情感与能力的大较量,又是获得身心锻炼的教育过程.教师通过掌握各种信息,因人而异的诱导,使每个人都能在意志上得到磨炼,把思想作风和品德教育融于教学活动之中.而体育教学在培养学生心理素质方面所起的作用是显而易见的,是其它教学过程所不能替代的.
2.3 学校体育教学有利于推进精神文明建设
体育教学和体育活动具有凝聚功能、协调功能、激励功能、约束功能等.体育是社会的窗口,透过这个窗口,可以看到一个民族的精神,民族的凝聚力,一个民族蓬勃向上的朝气.随着社会生产力的发展和物质生活水平的提高,体育不仅体现在满足人体的需要与满足社会生产力的发展的需要方面,而且更多地体现在满足人们精神生活的需要方面.因此,体育教学及丰富多彩的体育活动,对于陶冶学生的情操,增强班级凝聚力,提高学生的道德修养是至关重要的.
3.体育教学中如何来贯彻素质教育
3.1 转变思想,树立正确的素质教育观
长期以来,在学校体育的理论研究中围绕学校体育的目的、任务展开讨论,但争论的重点都没有把问题提高到素质教育这一关键的认识问题上来.而是把体育知识灌输和竞技运动技术传授作为学校体育教学的主要任务,把体育教育的意义从“育人”降为单纯的“传技”,从而忽视学生全面素质的提高.素质教育从本质上说是以提高全民族素质为宗旨的教育.素质教育为实现教育方针规定的目标,着眼于受教育者和社会长远发展的需求,以面向全体学生,全面提高学生的素质为根本目的,促进教育者德智体全面发展为基本特征的教育.因此,只有树立了素质教育观,才能深化对学校体育理论上的认识和指导改革实践.
3.2 强健身体,全面发展
“强身健体,全面发展”是学校体育教学的首要目标.在体育教学实践中要按照体育的总目标,通过体育教学首先使学生的身体均衡发展,体质健壮,生理机能、心理素质适应自然环境和社会环境的应变能力.其次,培养学生爱国主义、集体主义思想品德,树立正确的体育道德观,具有勇敢顽强、团结进取、活泼开朗等精神面貌,养成维护道德规范、遵纪守法的美德.
3.3培养体育意识,树立终身体育思想
体育教学要充分利用理论课、座谈会、广播黑板报等宣传工具,对学生进行学校体育的目的任务教育,培养学生的体育意识.通过教育对学生积极参加体育锻炼,促进身心健康,预防疾病,保持旺盛精力,乐观愉快的情绪,健康的学习、生活、完成学业,将来为社会多做贡献有积极意义.人的素质是终生表现,体育应伴随其一生,实现终身体育.要采取各种措施,激发学生建立良好的内在的体育活动动机.要创造各种条件,培养学生的学习兴趣,场地器材要满足学生学习和活动需要,调动学生积极性提高学习质量,为树立终身体育思想奠定良好的基础.