本站原创新时期刚刚开始的时候.如考取新的学校、新的学期开始、期中考试刚刚结束、刚刚当选为班干部,这种时候,孩子会有一种新鲜感、上进感,产生强烈的“从头开始”、“好好学”的内在动力,去积极争取老师和家长的肯定.此时家长若能因势利导,教育效果会比较好.
孩子受到委屈或挫折的时候.此时家长若能以理解和同情的态度帮助孩子分析原因、挽回局面,使其得到客观公正的对待,孩子会对家长产生由衷的感激之情,在这种情况下,父母总结教训甚至训诫,孩子都能听得进,乐于接受.
老师来家访的时候.孩子很怕父母在老师面前数落自己,如果父母挖掘孩子的长处,先向老师汇报孩子在家的良好表现,孩子会很高兴.这时再以希望的口气委婉地指出其缺点和不足,孩子往往乐于接受,并在日后积极改正.
某种不良行为刚刚露头的时候.家长若能紧紧抓住“第一次”,及时进行明辨是非、详陈利弊的教育,就能避免恶习的养成,帮孩子打下良好道德品质的基础
有较大过失的时候.孩子犯了大错或闯了大祸,会产生畏惧感和内疚感,比平时更听得进不同意见,更虚心.父母若能抓住这个时机,循循诱导,会收到意想不到的效果.但注意不要抓住小辫不放,没完没了,那样会适得其反,使孩子破罐子破摔.
遇到困难或失败的时候.这时孩子最沮丧,家长千万不要讥讽,要首先肯定其已尽力了,然后引导其分析失败的原因,帮助其及时补救、摆脱困境,孩子会感激你,自觉努力.
取得成绩、做了好事的时候.这时的孩子受到鼓励和夸奖,会立志好上加好,父母应及时给予必要的指导,提出适当的目标要求,促进孩子将一时的热情转化为长久的行动.
对某一事物产生浓厚兴趣的时候.这时孩子往往会萌生积极追求的,而且刻苦努力,父母不要把自己的意志强加于孩子,聪明的做法是支持孩子的兴趣爱好,帮其入门,进行正确、科学的引导,帮其夯实知识基础,以便将来厚积薄发.