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摘 要:新中国成立以来,我国高等教育受到了相当的重视和发展,但却沿袭一直以来的教育模式,与现代社会发展所产生的一些新特点不相适应,一些弊端也日益凸显.在这样的背景下,通识教育也日益受到社会的关注,它的目标旨在培养德智体全面发展的社会主义接班人.如何将通识教育与思想政治教育相结合,共同发挥二者的育人功效,最终使我们的高等教育达到培养全面发展的人的目标值得我们去深思和探讨.

关 键 词 :通识教育;思想政治教育;结合

中图分类号:G640 文献标识码:A 文章编号:1006-026X(2012)06-0000-01

一、高校思想政治教育与通识教育相结合的必然性

自 、国务院颁发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以来,又陆续颁发了一系列相关文件和通知,大学生思想政治教育越来越受到重视,但思想政治教育也承受着较大的内外部压力.随着经济全球化的发展,在物质财富极大丰富的同时,享乐主义和功利主义等西方资本主义思想给我们新时代带来了很多负面的社会问题.与此同时,随着社会的进步发展,学生主体性增强,思想政治教育传统的教育方法诸如偏重灌输教育、重理论轻实践、重教师主体轻学生主体等,这些方式方法已不再适合现代学生所具有的新的特点,不但激发不了同学们的学习兴趣,甚至还产生了一些学生的逆反心理.

为了适应新时代的发展和知识经济的渗透爆炸,在高校开展通识教育以成为大势所趋.通识教育是一种体现理想化教育目标和价值追求的教育方式,是应对全球化教育冲击的有力武器,是推动我国高等教育持续发展的有效动力和重要保障,它以人的全面发展作为最终目标,不仅满足人自身的全面发展的内在需求,而且顺应了社会可持续发展的外在需求,是我们当代教育时代改革的新宠儿.现如今,我国正处在社会发展的上升时期,培养一批符合我国现代社会发展的新时代人才对于我国社会建设和发展发挥着至关重要的作用,通识教育中通识博雅的自由理念以及全面发展的培养目标正是培养我们新时代所需人才的完美诠释,所以,在高校中开展通识教育史一个很好的意见,如果能根据国情再结合各大院校的校情,打造出一条适合各个高校自身发展的特色通识教育之路,必将会开拓一个新的发展局面.

二、通识教育在高校思想政治教育中的功能

1.通识教育在高校思想政治教育中的导向功能

从社会的角度来讲,通识教育的开展不但关乎对整个社会的文化价值引导,而且与我们民族精神的塑造息息相关,举足轻重;从个人的角度来讲,通识教育与个体的综合素质即他们的人生观、世界观、价值观也密切相关.在高校中开展通识教育一方面可以让学生学到更多更广泛的知识,在智方面得到全面的发展,中西文理都得到丰富学习,更重要的是能引导大学生正确的辨别社会的善恶美丑,使他们在这样的教育氛围中不自觉的认同一种和谐的发展理念并在这样的氛围在正确定位他们的人生理想和信念,在德的方面得到高雅的熏陶和高尚的塑造.

2.通识教育具有提升高校思想政治教育工作者素质的功能

我们通常强调在我们的学校教育中,教师是主体,虽然这样的教育理念在现代有些改变,但是我想说的是教育者与被教育者在教育活动中都是相互作用、共同提高进步的.同样在高校中开展通识教育不仅能够提高大学生自身的思想政治教育素质,而且高校教育者为了配合相关的教学工作,也必须积极的学习和专研相关的知识,钻研相关的教学方法,使自己在教学中不断进步以满足教学的需要.同时,一个好的教师在与时俱进的同时,也会成为学生学习的良好榜样,从而发挥榜样教育强大的影响力,学生就会自觉地对教师所传授的教育理念认同.

3.通识教育在高校思想政治教育中的隐性教育功能

大学生思想品德认知形成中,我们不仅要注重在课堂教学上对大学生进行灌输教育,更重要是在日常生活中形成一种良好的氛围,让学生时时刻刻在这样的环境中受到潜移默化的影响从而形成良好的行为习惯,并内化为心中的信念.然而,通识教育就是这样一种无形的且具有良好的感染力的隐形教育的思想政治教育模式,它在不知不觉中将一定的思想、观念和态度传授给大学生,从而使大学生在日常生活教育中形成良好的生活行为.

三、思想政治教育与高校通识教育结合的若干思考

1.加强思想政治与通识教育结合的核心课程建设

我们无论是在开展专业课程还是选修课程中,课程体系的建设与我们开课后所取得的结果起着必然的联系,当然,如果我们想将思想政治教育与通识教育在教学上相融合,就必须设置一套让二者融合的课程体系,在学生的第一课堂中加以融会贯通,再在第二课堂活动的辅助中逐步深化认同.在未来的改革发展中,其实可以将思想政治教育所要求开设的课程融入一个大的通识课程体系之中,将思想政治教育理论和实践课程寓于通识教育课程的开展之中,这样不仅可以增强思想政治教育的实效性,也可以让通识教育的开展得到更加的重视,使通识教育的长远发展得到有力的保障.

2.把握第二课堂的结合点

第一,正确的方向.通识教育与思想政治教育的结合,必须以党的基本思想为指导,虽然通识教育的理念起源于国外,在中国开展时就必须结合中国的国情,不能以西方的主流思想做指导,更重要的是对传统的教育文化和思想政治教育

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模式进行创新.

第二,优美的环境.思想政治教育与通识教育的结合需要注重学校的人文光怀和人文文化的建设,要努力塑造符合大学校园文化内涵的建筑艺术形象,精心设计独具特色的校园雕塑和人文景点,提高学校标志物、纪念馆的思想价值和文化品位,积极发挥良好的校园环境的正面影响效应.应统一规划,精心安排,点化自然美,创造艺术美.要利用人文景点的审美功能和教育功能,创设科学、 、友爱、开放的人文环境,学校要根据其传统和培养目标,精心设计独具特色的寓情、寓教、富有感染力的校园雕塑和人文景点.另外,还要充分利用学校的广播、电视、校报、宣传橱窗等传统媒体,让校园的每一个角落、每一面墙壁都发挥道德教育的作用.

第三,高质的活动.思想政治教育与通识教育的结合可以开展一些具有特色的校园文化活动,寓教育于活动之中.一些同学总是对传统的课堂教育枯燥和呆板感到厌烦,但是对于课外活动却很感兴趣,我们就可以巧妙的运用活动这一载体,对思想政治教育与通识教育相结合的活动进行创新.让二者的结合形象化、生动化.

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参考文献:

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学生学术论文撰写与发表
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本篇论文出处 http://www.eduxue.com/jiaoyu/jtjy/436898.html

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