本站原创摘 要：根据不同城市、乡镇的实际情况,为满足时怎么发表展的实际需要,对于美术教学内容的选择,农村中小学美术课程需要按一定比例补充乡土教材,吸收乡土文化.教师不仅要注意学科之间的联系,还要意识到课外美术活动是学校美术教学的有机组成部分,今后的美术课程与地方文化资源的开发和利用已经成为开展美术教育的重要内容.
关 键 词 ：美术；教学内容；教学方法
《美术教学大纲》中明确指出：“要按10～20%的课程比例补充乡土教材,以反映当地社会与经济发展的实际需要；美术教学内容的选择,要尽量注意学科之间的联系；课外美术活动是学校美术教育的有机组成部分；美术课是中小学全面发展素质教育所设置的课程体系的一个重要部分,其目标是以审美教育为主线,以学生的智力和才能培养为核心.”这里足见美术课堂教学方法的
重要.
一、课堂内容：适当采用添加
适当添加一些乡土文化知识,教学内容需扎根于乡土文化.
过去,由于我们对美术课程资源开发利用的价值认识还不够,比如有教育意义的自然资源和社会资源未纳入美术教育资源的范畴,而美术教师、学生和家长不知道从哪里找到自己所需要的资源,或者是不知道如何利用这些资源来对儿童进行有效的教育,从而导致美术教育的功能和意义没有被充分地认识和利用.
二、教学方法研究：以鼓励为主
1.鼓励艺术表现,激发艺术创造
教育教学中,要注意给学生提供一个展现艺术才华的空间,以提高学生的艺术创造力.在教学中不要随意扼杀学生作品里所体现的与众不同的东西,因为美术不同于某道数学题只能有一个答案,美术作品的美具有多样性,需要从不同的视觉角度去欣赏和评判,条条框框太多会限制学生的创作思路,使学生的作品显得千篇一律,缺乏个性与活力.
2.鼓励自我体验,激发参与意识
在美术工艺课里,不要要求学生依照范画样本制作,用什么形式,先做什么?再做什么?怎样粘贴?不作统一规定,而是让学生自己对材料进行反复触摸、把玩、琢磨、探索,要求学生从不同角度进行试验,让学生自己去发现和理解：步骤不但可以是这样的,还可以是那样的；不但可以采用这种方法,还可以采用那种方法.注意鼓励学生亲自动手,从初次作画的失败到反复尝试练习后掌握技能,在体验中去感受到成功的喜悦,从而激发学生的参与意识.