本站原创摘 要：近几年来,我校一直努力推行适合学生发展的适性教育,从打造文化乐园、做强特色教育、开展苹果娃评选活动这三个方面开展了一系列的活动,成效显著.
关 键 词 ：小学生；适性教育；实践
中图分类号：G427 文献标识码：A
文章编号：1992-7711（2013）23-012-1
一、打造文化乐园,让学校成为孩子的欢乐谷
一所好的学校应该是一个好的教育场.我们在“适性教育”理念的引领下,努力将校园建成一个温馨、生态、文化气息浓厚的开心乐园.在校门口安置了“温馨港湾”的候车亭,校园内建有闲趣林、野趣园、绿荫长廊、ABC英语角等景点,为学生创设了一个休闲、放松、娱乐的校园生活环境.
我们着力建设校园主题文化,壅平诗墙、莺湖诗园、诗教文化橱窗、诗碑和诗窗等特色文化布置,让学生浸润于诗歌的海洋中,享受中华文化经典的熏陶.操场边生动大气的金苹树浮雕与校门口的苹果娃主体群雕遥相呼应,讲述着平望莺湖、殊胜寺和安德桥这些千年文化景点的故事,激发出平小“苹果娃”们积极向上的正能量.
二、做强特色教育,为学生健康成长提供精神大餐
艺术之花：“点亮学生生命,让心灵充满阳光”.1995年我校确立了以“艺术教育”为办学特色,在国家级课题“苏南农村小学艺术教育现代化的实践与研究”的引领下,通过艺术课堂整班推进、艺术兴趣小组的设立、青年艺术教师的培养、学生艺术节成果展示等多种手段打造艺术特色.一年一度的“莺湖之春”艺术节系列活动为学生搭建展示自我的舞台.孩子们在艺术节期间充分发挥自己的才能,迄今为止,学校艺术节已经走过17个年头.经过多年的努力,学校培养了一大批优秀的艺术人才,音乐、器乐、美术多方面全面开花,学校的艺术节目在吴江市、苏州市的各种比赛中屡屡获奖,很多孩子考进了艺术学校至今已成为一些艺术团体的骨干.国家级的艺术教育现场会在吴江召开,我校承担了精彩展示,各地的领导前来参观,对学校的艺术教育称誉有加.艺术之花在我校遍地开放,艺术教育也将平望实验小学推到了一个高峰.
体育社团：“生命因运动精彩,体育让梦想成真”.树立“健康第一”的教育理念,保证学生每天一小时体育活动时间.学校每年举办体育节及田径运动会,开展足球、跳绳、跑步、队列等各类体育竞赛活动,大课间活动形式多样,人人有项目,班班有特色.通过活动,学生的体质得到了明显提高,学生体质健康标准测试合格率在99%以上.金苹果体育俱乐部让学生更加健康、更有意志力.我校抓好全员性体育活动的同时,以体育社团为依托,扎实好体育苗子的业余训练,确保足球、乒乓、门球以及田径项目列全市领先地位.多年来,学校体育成绩斐然,由于成绩突出,学校取得了很多荣誉.
莺湖诗社：“传承诗词文化,提升人文素养”.我校依托本校苏州市作家协会会员、从事诗歌创作二十余年沈传生老师,创立“莺湖诗社”,全校有80多名学生每周两次参加社团活动.在他的带领下,学校涌现出了一批青年文学爱好者,每年有不少文艺作品发表.我校的苏州市学术带头人孙惠芳副校长,带领一批语文骨干教师深入开展古诗词辅导,依托“天”、“地”、“人”三个主题在中高年级中开展“走过四季”、“走遍神州”、“走近名家”等主题性诗词课程活动,在活动中学生创作了“诗配画”已有几千幅,同时留下了50多万的文字记录.
为了深化诗教,我们编印了诗教校本教材《乐乐的诗》与诗教通讯《莺湖诗报》等,供语文教师结合教学拓展延伸.开展《弟子规》经典诵读活动,每天晨会和语文教师课前进行《弟子规》诵读.
少年警校：“交通安全你我他,幸福生活靠大家”.“少年警校”唤醒了孩子的安全意识和生命价值.我校所处的平望镇是交通重镇,学校把交通安全教育作为特色工作来抓,校园内设置了斑马线、红绿灯等交通标志,让学生识别交通标志并感受十字路口现场.学校还编印了《交通安全你我他》,自创“交通游戏棋”,将零碎的知识进行整合,供教师系统地、有针对性地开展活动.
科技校园：“知识改变人生,科技创造未来”.我校以打造科技校园作为推进学校素质教育深入发展的一项重要举措.近年来,我校不断加大科技教育力度,从资金投入,学校设有自然实验室等各种功能室几十间,组建了学校局域网,各教室配备了多媒体电脑.同时把科技教育与环境教育渗透到学科教学之中,从科技教师队伍建设着手,以点带面,成效显著.学校还以大课程观的思想,把校园科技节、科普教育宣传、学生社团活动,列入校园文化建设范畴,培养学生的自主活动能力和科技创新能力.学校多渠道开展科技宣传、科技竞赛活动.以科技创新大赛为载体,全面发动师生利用好《科学大众》,创作优秀的作品参加比赛,并且取得了喜人的成绩.以校园科技节为载体,开展了科技系列活动.以兴趣小组活动为载体,开办了“科幻绘画小组”、“车模组”、“航模小组”、“趣味数学小组”等科技兴趣小组,充分发展他们的个性特长.以科技实践活动为载体,组织学生参观园艺场、大棚种植等,在各项科技比赛中取得显著成绩.
三、开展苹果娃评选,引领学生做最好的自己
为了让每一个平小孩子能够“做最好的自己”,2009年我校把“聪明、美丽、健康、快乐、平安”作为学生发展的追求,并以学校第一代“青苹果”卡通娃为蓝本,相应地设计出了第二代卡通人物“聪聪、美美、康康、乐乐和平平”群雕,矗立在校门口的广场绿地中,时刻激励着每个学生.
我们着力于学生的评价办法改革,推出了“青苹果、红苹果和金苹果”评价制度.学生评价不求完美,但求进步,用好“三面镜子”鼓励学生进步：用好“放大镜”,寻找孩子的闪光点,给予他们学习和生活的自信；用好“平面镜”,客观平等地对待每个学生,评优公平,一视同仁；用好“望远镜”,用发展的眼光、动态的观点看待学生,充分相信学生的潜能.
学生的发展在于塑造而非说教,我校以每月校园主题活动为抓手,“我是文明小使者”、“我是快乐志愿者”等主题活动的开展,形成学校、班级和学生个体上下合力、横向联动的育人机制,让每个学生有了成长空间和发展的舞台.