本站原创设定竞技教育的目标和任务对于明确竞技教育的工作方向及其职责具有重要的意义.
一、竞技教育的目标
目标,是人们欲求的结果,人们提出和设定某个目标是表明主体对目前某种现状的不满,需要建立符合主体观念需要的、理想的客体.过去,运动训练的重心是遵循生物学规律,通过训练提高运动成绩,但它忽略了人的全面发展.为此,根据竞技教育发展的规律和现实的问题及需要,将竞技教育的目标确定为育人夺标.其中育人,就是要培养具有国际竞技视野和竞技能力的、创造型的运动人才.作为一个高水平的运动员,欲求能在重大比赛中多次稳定地表现出非凡的竞技能力,必须要具备较高的综合素质和国际竞技视野及创新能力.近年来,有人分析为什么中国乒乓球和中国女排的竞技水平能够保持世界先进水平,这与他们的教练到国外学习并了解国际竞技发展的前沿知识、技术和战术有关.竞技教育提倡培养具有国际竞技能力的、创造型的竞技人才,也就是要培养“地球村”的、复合型的运动人才.
二、竞技教育的任务
竞技教育的任务,是为实现其目标而承担的具体工作.竞技教育要实现“育人夺标”的目标,应完成如下任务：
1.育人的任务
竞技教育要把培养“身、心、群”素质全面发展的、具有国际竞技视野和竞技能力的、创造型的运动人才的思想贯穿在全部竞技教育过程中,并且使之具体化.育人,是竞技教育的根本任务,是夺标的基础.它必须贯穿于夺标的全部过程中.
2.夺标的任务
夺标运动的锦标,是竞技教育区别与其他事物特有的任务,也是运动的竞赛、训练、恢复和管理工作所担负的任务,它必须与育人紧密结合.竞技教育十分强调要培养懂得国际竞技运动规律,具备夺得世界冠军能力的优秀运动员,只有这样才能为中国竞技走向世界奠定基础.
三、发展运动个性培养自我竞技能力的任务
运动竞赛实践证明,凡是在运动素质、技术和战术等方面有个性的运动员容易在比赛中获胜.所以,在竞技教育过程中要突出培养运动员的个性,让运动员充分掌握竞技过程的基本理论知识,培养他们自我学习、自我恢复、自我竞赛以及自我评价的综合竞技能力.这对于提高我国竞技水平是十分重要的.竞技是培养运动员的个性,培养知识经济时怎么发表展需要的、富有创造性的竞技人才创造的必要条件.
（作者单位 吉林省辽源市体育场）
誗编辑 温雪莲