历史德育论文
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历史学科德育方法
摘 要:在教学中,我们体会到历史是爱国主义思想的源动力 在教学中充分地发挥历史学科的德育功能,是培养无。
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关于在初中历史课堂渗透德育的
摘 要德育,就是对学生进行爱国主义教育、国际主义教育、社会主义教育、集体主义教育等 现在的教育提出要全面进行素质教育 在经济全。
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我国中学历史教育视野下的德育
【摘 要】中华之振兴靠科技,科技之创新靠人才,人才之兴旺靠教育,而成功之教育离不开德与才,现代教育德育先行,一个有才无德的人,不能。
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历史教学中德育渗透的
【摘 要】重视历史教学中的德育,树立在历史教学中渗透德育的意识,培育渊博深厚的历史专业知识素养,在历史课堂教学和历。
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德育在初中历史教学中的渗透
摘 要:历史教学肩负着培养学生高尚的人格,形成正确的世界观和人生观的重任 从深挖教材内容,渗透德育;将多媒体。
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中学历史教学中的德育教育
古语云:“才者,德之资也;德者,才之帅也 ”用“德”来统帅“才”,才能保证“才”的正当发。
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高中历史教师如何加强德育教育
【摘 要】历史教师,要时刻在课堂上渗透对学生的德育教育,为培养德智体美劳全面发展的人才做出自己的贡献。
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在初中历史教学中渗透德育
历史作为一门文科学科,在渗透德育方面具有得天独厚的优势 本文谈了在初中历史教学。
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初中历史教学与德育教育
摘 要:新课标指出在贯彻历史教学过程中,渗透德育不仅在爱国主义情感教育方面,在维护民族团结和睦、维护祖国统一的情感教育方。
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历史活动课与德育的培养
【摘 要】在历史学科的教学过程中,结合课堂教学内容,创设灵活多样的活动课,突出学生学习过程的趣味性、实践性、参与性,。
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中学历史学科的德育渗透
中学历史学科的德育渗透一、课题提出的历史背景德育,通常意义上指政治思想和道德品质教育,它是学校教育的核心 历史学科。
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发挥历史学科的德育功能
关于整体规划江西省大中小学德育体系的实施意见为贯彻落实《教育部关于整体规划大中小学德育体系的意见》(教社政&。
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历史教学的德育重任
安亭高级中学2016学年第二学期学校工作总结本学期我校深入学习实践科学发展观,以国家和上海市中长期发展规划为指导,全面贯彻党。
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历史教学中的德育教育
在新课程标准下,加强德育教育,培养学生良好道德品质是目前初中历史教学的目标 要完成这一目标就要求历史教师抓住学科特。
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德育教育在初中历史教学中的渗透
摘 要:历史自身的学科特点决定了历史在对学生进行德育教育方面具有得天独。
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试析历史教学中的德育教育
摘 要:现代社会人们对学生的评价是以学习为主,首先是看他考了多少分,导致老师们在教学中也重知识,不中德育,其实德育无处不在。
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历史的德育功能
【摘 要】历史具有得天独厚的德育功能,主要体现在爱国主义教育,传统美德的继承和文明精。
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中职历史教学中的德育渗透
摘 要:本文以当前中职德育课程改革为契机,结合中职学生的思想道德现状与历史学科的德育功能,论述在中职历。
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关于初中历史教学之中德育的反思
【摘 要】初中历史教学在整个初中教学中占有重要地位,新课标也提出,课堂教育不应只是传授知识,也应引导学生塑造良好的。
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有关德育教育在初中历史教学中的
中图分类号:G4文献标识码:A文章编号:1008-925X(2012)O8-0263-01摘 要:德育教育是历史教学。