本站原创摘 要 ：艺术教育是提升学生人文素养、实施素质教育的重要内容,艺术教育应坚持面向全体学生、坚持正确的价值导向、培养学生的想象力和创新意识、传承民族优秀文化.厦门二中充分利用鼓浪屿及五缘文化展览苑等社会资源,积极开展两岸交流,促进了学校艺术教育的不断发展.
关 键 词 ：艺术教育；人文素养；社会资源
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002—7661（2012）19—0037—02
一、艺术教育有利于人文素养的提高
《教育——财富蕴藏其中》指出,教育应该为人的一生提供四方面的支柱：一是学识,即掌握知识这重要的认识世界的工具；二是学做,即具备在一定环境中的工作能力；三是学会共同生活,即培养青少年在人类活动中的参与及合作精神；四是学会发展,即尊重与发展人的个性,并以不断增强的自主性、判断力和责任感而付诸行动.这些体现了素质教育的核心内容.简单地说,素质教育就是要使受教育者学会如何做人,如何做事,如何思想.素质教育的指向是促进学生的全面发展,提高人文素养是其重要内容,提高人文素养特别需要强调艺术教育.
艺术教育有着特殊的意义.首先,艺术能够感染人以非功利的审美态度对待世界.在人类掌握世界的方式中,只有艺术能帮助人们在和谐愉悦之中取得上下求索的与能力,艺术帮助人们接触整个人类文明,使人的知识和情感得到有益的扩展.人类生存和发展的实践表明,知、情、意自然而完善的结合,是导出美好人生的重要前提和保证.艺术在人的生命成长中有重要意义.其次,艺术及艺术教育有助于塑造完美的人格.艺术及艺术教育启迪和帮助人提高创造性智慧,并在更广阔的生命空间不断得到人格的提升.再次,艺术及艺术教育有助于有效地调节与涵养人的心态,在人与人、人与社会、人与自然等多重关系中建立和谐交流的良性状态,既有益于人自身的身心健康,使其生活的品位得到提高,也有益于维护整个人文生态的平衡与和谐.艺术教育在素质教育中能够提高人的精神境界和人文素养,促进人的全面发展.
二、加强学校艺术教育的原则
在学校艺术教育中,我们坚持以下原则：
（一）公平原则即面向全体学生.学校艺术教育包括艺术类课程、艺术实践活动和校园文化建设三个方面,是素质教育的有机组成.学校艺术教育不是针对少数有艺术天赋学生的精英教育,也不是以谋职为目的的职业技能教育,而是面向全体学生的素质教育,具有规定性、普及性和奠基性的特征,应该符合各年龄段学生的身心特点和成长规律.
（二）导向原则即有鲜明的价值取向.学校艺术教育必须坚持社会主义核心价值体系,具有鲜明的导向性.它不同于社会大众艺术、流行娱乐艺术,凸显育人特质,必须用人类优秀的文化艺术来引领青少年向真、向善、向美、向上, 保护、表现、彰显青少年朝气蓬勃、意气风发等美好的精神气质.
学校艺术教育对于青少年学生来说是一种重要的精神哺乳,具有潜移默化的濡染功能,通过教育让青少年从小得到健康的文化艺术的营养滋润,在灵魂中植入真善美的基因,为学生的终身发展和幸福人生奠定基础.在艺术教育中应该激发学生的兴趣爱好,传授基本的知识技能,培养对艺术感悟、解读和鉴赏的能力,还应该注重引领学生提升审美品位、构建精神家园.学校艺术教育应摒弃浮躁,远离功利,引导学生进入一种崇高的精神状态,享受审美的愉悦和诗意的快感.
（三）创新原则即培养学生的想象力和创新意识.艺术教育是审美教育,也是发展形象思维、激发创新意识的教育.研究证明,艺术教育有助于开发大脑右半球的潜能,在培养直觉、想象力和创新意识方面具有独特的功能.许多著名科学家都十分强调艺术教育对创新人才培养的作用.学校艺术教育具有很强的参与性和实践性,应该鼓励学生积极主动参与艺术实践活动,亲身感悟艺术的魅力、不断丰富审美体验.要通过各种艺术活动鼓励奇思异想,培养思维的主动性和独创性.
（四）传承原则即努力传承民族优秀文化.文化艺术是一个民族生存的精神土壤,是一个民族赖以维系的非物质纽带.文化艺术熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中,是一个民族生存和发展最为持久的因素.传承中华优秀文化传统,弘扬伟大的民族精神,用人类文明成果哺育青少年,是学校艺术教育责无旁贷的职责.艺术教育具有重要的熏陶、浸润的作用,对一个人的终身发展具有长远的、基础性的影响.也是传承中华优秀文化艺术的最重要的途径和最有效的载体,对于建设中华民族共有精神家园具有奠基性的作用.我们要利用社会资源,对青少年进行中华优秀传统文化教育,让中华优秀文化薪火不断、世代相传.
三、厦门二中：充分利用社会资源进行艺术教育
厦门二中充分利用自身优势,依托厦门本土文化资源,有效地发展了学校的艺术教育.
厦门二中原址鼓浪屿,是一所具有142年悠久历史和优良文化传统的名校、艺术教育特色校.学校秉承“勤、诚、智、洁”的校训,坚持“立足素质教育,促进学生全面发展”的办学宗旨,重视学生个性发展和综合素质的培养,形成了深厚的文化底蕴和优良的办学传统.鼓浪屿中西方文化融合的独特环境,造就了我校浓厚的校园文化氛围,为学校艺术教育奠定了良好的基础,也造就了二中独特的办学风格,形成了足球、音乐、英语三大办学特色.从这里走出了殷承宗、陈佐湟等艺术大师.1990年,厦门市教委以我校为依托创办了“厦门市音乐学校”.2008年,高中部搬迁到有厦门“新客厅”美誉的五缘湾,两校区依山傍海,与宝岛台湾隔海相望,独特的地理优势和文化优势为二中艺术教育的发展提供了良好的外部环境,也为学生艺术素养的培养提供了良好的平台,利用厦门本土文化资源来发展艺术教育也成为二中艺术教育的特色.
(一)学生充分感受和传承鼓浪屿独特的文化艺术
1.普及和推广音乐教育
鼓浪屿岛上音乐、艺术氛围浓厚,早期岛上几乎家家有钢琴,经常飘扬着悦耳的琴声,以琴会友,举办家庭音乐会,到音乐厅欣赏音乐会成为了岛上重要的文化活动.鼓浪屿岛上的艺术教育可以称得上是大艺术、大教育,艺术教育在鼓浪屿岛上得到了广泛的普及和传承.