本站原创随着时代的发展和进步,社会经济和科学技术得到了长足的发展,尤其在当今社会互联网技术飞速发展的形势下,不但给我们带来了机遇,同时也给我们带来了巨大的挑战,因此提高和加强学生的素质教育是当务之急.社会思想发生了深刻的转变,给现代教育带来了新的课题.新时期受教育者的思想更加复杂,学生的个性更加鲜明,如何在不断发展的社会进程中保持教育的先进性是摆在我们当代教育者面前的一个重要课题.只有用先进的教育理念才能指导教育者紧跟时代步伐,才会有更好的教育成果.
一、更新教育观念
教育要有意识的创新、观念的创新,观念一般指人们对客观事物的认识和看法.教育观念是指人们对教育问题的认识和看法.大到教育的目的,对功能、作用的认识和看法,小到对某一教育现象的发生过程的认识和看法,不管是零碎的、局部的、表面的还是系统的都可称为教育观念.这种意识和观念来自学习、实践.站在新世纪的观念高度,适应新世纪新生代的要求,自觉培养有创新精神的学生,提高下一代的素质,联系当前社会经济技术的发展和实际教学,可发现教育观念有先进和落后之分,也有积极和消极之分.先进的积极的教育观念有利于培养具有创新精神的学生,而落后的消极的教育观念会阻碍学生的健康发展,具体就是坚持同志提出的“三个面向”,即“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的教育思想,站在时代的高度来指导我们的教学过程.
二、为学生创造向上的学习氛围
教学过程中,应激励、引导学生在学习过程中积极思考、大胆创新、各抒己见、畅所欲言.欢迎同学提出自己的观点看法,形成互相讨论、互相促进的良好氛围,对学生主动探索的表现给予积极的评估,鼓励同学以激励创造的成功,体验成功的喜悦,激发学生的创新思维,通过鼓励同学点燃同学开拓创新的火花.
三、创设学生动手、动脑的环境
动手能力和创新能力是相互联系互相促进的,正如人类的进化史一样,直立行走解放了人的双手,人们通过双手的劳动反过来又刺激和促进了大脑的发育.大脑进化的结果之一就是指挥双手进一步完成更加精细的动作.给同学创造多动手的机会往往会激发学生的创造和灵感,多动手就可以找到创造的门径,学生日常学习生活中养成爱动手的好习惯,为自己的学习提供良好的实践支持.
四、优化课堂教学,发展学生的特长
利用课堂上的有限时间,优化课堂教学,张扬学生个性,发挥学生特长,培养学生的创新精神,改变应试教育中的错误观念,大力发展素质教育,尊重学生身心的发展特点和教育规律.教是为学生的学怎么写作的,是以学生的学为依据的.
总之,教育过程中应注重教育观念的更新和培养,使同学们适应新时代的发展是非常重要的.
（作者单位：山西省阳泉市平定高级职业中学校）