本站原创【摘 要 】 随着我国电力企业的深化改革,财务信息化得到了快速发展,财务管理水平也得到了进一步提高,这样就对电力企业会计人员的素质提出了更高的要求.由于很多原因,造成了我国电力企业会计人员文化水平、业务素质参差不齐的现状.因此,为了满足当前市场经济发展的需求,电力企业会计人员应当在岗位上不断接受后续教育,更新理论知识,提高自己的专业技能,成为企业的中坚力量.
【关 键 词 】 电力企业；会计；后续教育
财务信息化管理已经成为现代企业发展的重要方向,同样电力企业财务信息化的发展也提升了企业的财务管理水平,其中会计人员发挥着不可替代的作用.随着国家对企业会计人员要求的提高,会计人员的文化水平、专业技能等方面在企业的人员结构中处于较高的水平,但是随着时代的发展,市场经济发展日新月异,新的管理模式、新的竞争环境,不断更新的财税政策,要求会计人员在工作岗位上通过持续接受后续教育,更新专业知识,提高适应新型管理模式的专业技能.
一、加强会计人员后续教育的意义
(一)有利于会计人员的技能提升与知识更新
世界经济活动的多样性和复杂性使得财务管理和资金交易在不断变换着方式方法,加上信息科技的广泛应用和互联网的多维渗入,会计理念、会计管理制度和会计核算方法等都在发生巨大的变革和更新,财会管理正在以前所未有的速度迅猛发展.会计人员作为会计从业者,是最能直观体会和感受这股新浪潮所带来的强烈触动.许多旧有的会计理念被抛弃和更新,风险管理、资本运营、价值管理、投融资支持等,新的会计方法、工具和理念被不断抛出,这无疑对会计人员的适应能力是巨大的考验.会计人员只有不断学习,及时充电,才能在激烈的竞争中不致被淘汰,完成自我与时代的同步更新.
(二)有利于国家会计政策的正确贯彻与执行
国家会计政策是从宏观层面对国家会计活动予以调控的手段,以更好的搜集真实有效的会计信息,便于国家宏观经济决策和指导规范会计行业发展.而会计人员是国家各项会计政策和指令的最终执行者,其人员素质高低直接影响会计政策的贯彻与执行效果.试想,会计人员如果理念过时、知识陈旧、能力低下,对国家会计政策的内涵和精神吃不透、拿不准,对新的会计核算方法和要求无法正确掌握；或是根本不了解最新的会计政策,照搬过去的旧方法,都会直接影响会计信息的真实性和有效性.加强会计人员的后续教育,及时向会计人员传达和学习最新的会计政策,能够提高会计人员对国家会计政策的认识,便于政策的正确贯彻与执行,也有利于国家和有关部门及时掌握会计人员的能力和素质水平,提高后续政策出台的针对性.
二、当前电力企业会计人员后续教育现状及存在的问题
(一)后续教育趋于形式,教育内容单一
由于电力企业会计人员普遍缺乏,会计日常工作事物较多,有些企业认为后续教育是个人的事,会计人员参加后续教育会影响到正常工作,不愿对后续教育进行过多的投人,部分企业对后续教育不重视.同时,随着电力企业财务管控流程更趋规范化,会计数据分析更加精细化,会计人员的工作量也相应加大,后续教育时间安排不足,甚至仅依赖于财政部门规定的年度培训基础教育.而各级财政部门统一组织的后续教育,培训内容往往停留在会计专业知识、会计法规制度、会计准则的培训上,没有或很少涉及会计职业道德教育内容及金融、证券等最新知识,后续教育内容简单,起不到提高各级会计人员综合管理水平的作用.
(二)职能部门监管薄弱,会计后续教育培训市场管理混乱
当前我国会计人员后续教育的职能管理部门主要是各级财政部门,企事业单位也负有一定的责任,按照“分级管理,条块结合,以块为主”行使对会计后续教育的监督管理职责.各级财政部门在对电力企业制定年初继续教育计划时,缺乏对从业者的摸底调查,计划制定离开事实依据,只能是闭门造车、没有针对性和实用性.此外,当前我国会计培训机构管理混乱,许多缺乏办学条件和资质的机构掺杂其中,师资队伍、课件质量等鱼龙混杂,乱象丛生.而与此同时监管部门也没有对后续教育效果进行跟踪和检查,管理缺位.
(三)会计人员后续教育培训方式和内容不科学
孔子在谈到教育问题时,曾提到要“因材施教”,针对被教育人的能力、基础、性格、背景经历等采取不同的施教策略.然而,摆在面前的一个不容否认的事实就是,在会计人员的继续教育上,从管理机构到会计主体,都忽视了对会计人员的个性化教育问题.诚然,标准化教育在覆盖范围、缩减成本上具有不可比拟的优势,但也会削弱继续教育的效果.在会计人员的继续教育上,目前许多地方只是按照职称进行分类,而缺乏对行业、单位性质、人员年龄等的精细化管理,这种大锅饭式的教育效果可想而知.此外,在会计教育的内容和形式上,由于重视不足、能力有限等原因,也存在内容枯燥乏味、说教性太多、实用性不足等缺点,影响了会计人员的学习热情和效果.
三、加强会计人员后续教育的措施
(一)提高认识,加强对会计后续教育的支持和投入
电力企业在会计人员的后续教育上要有清醒的头脑和长远的认识,提高对会计后续教育的重视、支持和参与程度.加大对会计人员后续教育的经费投入,可以适当提高后续教育经费的提取比例,加大教育经费的专项投入和补贴.企业也应鼓励和创造条件,合理制定会计人员轮训计划,错开人员培训时间,合理运用教育成果.会计人员自身也应提高学习意识,加强业务素质和能力培训.
(二)强化职能部门监管,规范后续教育培训市场
财政部门应自下而上从基层开始进行一次会计人力资源统计调查,针对电力企业会计从业者的基本信息、职务职称、从业年限、工作内容、培训要求等开展一次大调查、大摸底,做好会计人员情况统计分析,针对调查情况和会计工作要求制定科学、合理、有效的培训计划.采取“协会主导、分门别类、政府监管”的方式开展继续教育工作.应加强机构建设,成立继续教育领导小组,加强对继续教育工作的统一领导和管理.同时,财政部门应联合工商、、、教育、人社等部门,加强对会计人员继续教育培训机构的治理和规范,应坚持准入许可制度,制定培训机构行业标准,加强监督检查,严厉打击办学不规范、乱收费等违法行为.做好培训效果跟踪追访,建立反馈机制.
(三)创新会计后续教育培训模式和方法
在电力企业会计人员的后续教育培训管理上,应注重通过创新培训模式、培训内容等,提高会计后续教育管理培训的趣味性、实用性和灵活性.应针对会计人员不同的年龄、知识背景、从事行业、单位性质、个人能力、职务职称等开设不同的会计培训课程,提高会计人员后续教育的精细化管理水平.培训内容应采取多种多样、灵活有趣的方式,避免枯燥无味的理论说教,可以采取案例教学、现场模拟、学生主讲等方式,提高培训的趣味性和参与程度.建立培训专家库,开展精品课程比赛,加强培训师资队伍和精品课程建设.
四、结语
电力企业会计人员的后续教育是一项长期的过程,是提高会计人员基本素质的重要途径,由于会计职业的特殊性,要求会计人员不断学习,充实自己,努力提高自身素质,改变传统的观念,政府机构也要不断完善教育体制,建立培训机制,为企业会计人员的后续教育提供有力的支持.