小学六年级数学教育教学论文

摘 要：随着学生升入三年级,学生们一下子就感觉到学习内容增多了,知识难度增大了,学习渐渐感到有些吃力了,三年级的数学相比较。

摘 要：在小学阶段,提高小学五年级数学课堂的教学效率,对小学数学教师提出了较高的要求,要利用较少的时间和精力,。

摘 要：提升小学三年级数学课堂教学效能,是全面贯彻落实新教改理念的重要体现,能让学生在有限的时间内获得。

【摘 要】提高课堂教学效率是教育界长期以来研究的重要课题,也是新课改的要求 数学作为一门重要的基础课程。

摘 要：立体引学式教学提出在教师的启发引导下促进学生的自主学习 而数学应用题教学,是小学数学教学的重要环节。

【摘 要】经济的飞速发展,数学在科技中的运用越来越广泛,地位也越来越重要 那么作为数学教育基础的小学数。

【摘 要】近几年,随着我国教育改革的不断推进,人们越来越重视子女的教学,素质教育所具备的重要性也因此展现出。

【摘 要】应用题在小学六年级数学中占有十分重要的位置,是小学六年级的数学教学中非常重要的一个部分,指导。

摘 要：目前,由于小学六年级学生的智力水平不一样,家庭教育及社会环境也不同,每个学生对于数学į。

摘 要：在整个小学阶段里发生转折时期的就是小学三年级,怎样在小学三年级数学教学中提高小学生数学学习能力和实施创意法教育,。

摘 要：我们对小学生在计算过程中出现的错误不应当采取绝对的直白式的纠正措施,而是应。

【摘 要】五年级的教育在整个小学教学中有着十分重要的影响 尤其是如何提高五年级的数学教学质量对小学数学老师提出了。

摘 要：应用题教学是小学五年级数学教学的重要组成部分,是教师教授的难点和重点,也是学生学习。

摘 要：在课堂教学中,学生在老师的讲解中能够理解乘法的含义,但这不是最终目的,还必须要熟记乘法口。

摘 要：变式教学有比较久的历史,也是我国小学数学课堂教学的典型特点之一 在小学五年级课堂中选用变式教学能够为小学生。

【摘 要】电教媒体运用于小学数学教学,创设了轻松愉快有趣的教学意境,吸引了学生的注意,对提高学生的学习。

最初打开一年级的数学教材,给我的印象是：它就像是一本卡通故事书,每一课的学习内容及练习题都可以用一个小故事来。

摘 要：小学生有智慧,小学低年级学生也有智慧,小学生学习数学完全可以生成智慧,完全可以通过自己的探究生成智慧,。

中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1008-925X(2012)O8-0233-01摘 要：《数学课程标准。

小学数学探究性学习的教学策略摭谈 ● 郑春梅 自主探究性学习是学生自己探索问题,研究问题,解决问题获取知识的一种学习方式,是z。