小学英语德育论文

同志在中国第十八次全国代表大会的报告中对教育进行了阐述,明确提出要把“立德树人”作为教育的根本任。

摘 要：英语作为外来文化的信息载体,不可避免地带来了西方价值观、文化观,如圣诞、万圣等洋节的泛滥ࡤ。

【摘 要】由于英语是大多数西方国家的母语,因此带有鲜明的西方特色,体现着西方价值观 如何在英语教学中弘扬中国。

摘 要：小学英语作为小学教育的基础学科,肩负着对学生良好的人际关系、高尚的思想品质、正确的。

《英语课程标准》明确指出英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语。

当前的小学英语教学受应试教育的影响,加之英语教材知识容量大,语言项目丰富,教师往往忽视了对学生进行德育教育 为。

摘 要：在小学英语教学中进行德育渗透是十分必要的,其主要途径是结合PEP小学英语教材内容,适时、适度地在教学中进行人际关系。

语言和人的心理是相融通的,要想学生的心理健康成长,成为有思想、有理想的人,德育显得尤为重要,应当渗。

【摘 要】提高学生的思想品德修养,是小学英语教学的重要任务 从教育主体的层面上说,需要教师通过树立高尚的道德。

德育渗透是每位教师义不容辞的责任 对于英语学科来说,小学生的年龄和心理特点决定了英语课堂上的德育教育不能只停留在简。

【摘 要】本文对德育的概念进行陈述,并结合自身的实际教学工作,对在小学英语教学中德育渗透做出分析,同时对小学。

小学英语学科的德育渗透梅河口市第四实验小学李春娜小学英语学科是九年义务教育小学阶段学生必修课程,与其他学科一样,担负着对学生进。

教学永远具有强烈的教育性 重视和加强青少年的品德教育,已经成为当今世界教育改革的热点 在我国中小学各学科的教学大纲中,均要求教师在课。

摘 要：随着社会对青少年品德教育的重视及加强,德育教学的重要性是可想而知的 小学阶段是一个人的人生观、。

摘 要：2011年出版的《英语课程标准》提出：义务教育阶段的英语课程标准具有工具性和人。

摘 要：素质教育的组成部分,德育质量的高低关系到二十一世纪人才的素质高下 在小学英语。

摘 要：多媒体教学本身就具有生动形象、主动灵活、人机交互、及时反馈和个别化等传统教学媒体。

苏霍姆林斯基说过“美是一种心灵的体操,它使我们精神正直、良心纯洁,情感和信念端正 ”那么,在我们的课堂上为孩子们。

教学永远具有强烈的教育性 重视和加强青少年的品德教育,已经成为当今世界教育改革的热点 在我。

摘 要：没有德育的教育是不完全的教育,德育与智育有着密切的联系 巧妙的将德育教育渗透在英语教学中非常重。