本站原创武汉大学老校长刘道玉不久前组织了_个探讨“理想大学”发展方向的研讨会,与会的各位专家坦言,对大学教育的实质给予了返璞归真式的探讨.
大学是干什么的依笔者愚见,大学不仅仅是教给就学者立身的技能,更应该赋予学子一种精神,教给他们抱负与责任,让他们的内心充满善良与悲悯,让他们的思想保持理性与质疑.
我们的大学教育现在尚有差距.正如立志要建一所“理想大学”的朱清时所言：高校对学生应该是科学素养、人文素养、道德的全面培养,而文凭泡沫让高教背离了教育的本意.
北大教授钱理群说：我们的一些大学,包括北京大学,正在培养一些“精致的利己主义者”,他们高智商,世俗老到,善于表演,懂得配合,更善于利用体制达到自己的目的.这种人一旦掌握权力,比一般的污吏危害更大.刘道玉认为,大学必须返璞归真,要彻底摒弃豪华办学的做派.知识能力的过度开发会抑制人的能力和发展.
云南省教育厅厅长罗崇敏谈到“高考状元”时说：“改革开放以来我国的‘状元’有137位,至今无一位成为行业领军人物或国际大师”.他认为,我们的教育从小学到大学都存在深层次的问题,这里有宗旨的问题、风气的问题、高考的问题,如果不能从根本上改变,后果堪忧.
抗战时期的西南联大,要校舍没校舍,要资金没资金,因陋就简.这所辗转流离的学校,却汇聚了当时中国残存的知识界高端精英,为日后的中华民族的崛起培养和储备了急缺的人才,包括两个诺贝尔奖获得者、7个“两弹一星”功勋科学家和172个中外籍院士.
可见,决定一所大学的,不是校园的华美,不是高楼大厦和这样那样的排名与光环,而是内在的素质与精神,是有没有清晰的、一以贯之并顽强实践的纯粹理想.
(摘自5月9日《燕赵晚报》)