本站原创[摘 要]：在如今高度发展的社会条件下,高职高专院校的青年学生的思想观念也在发生着变化,主题教育活动的愈发的重要.本文主要阐述了何谓主题教育活动、开展主题教育活动的重要性、主题教育活动存在的问题以及如何开展好主题教育活动等方面进行了阐述.
[关 键 词 ]：高职高专 主题教育 活动
青年学生是国家的未来,高职高专院校开展主题教育活动,是加强大学生思想政治教育的重要手段.
主题教育活动是现如今高职高专院校教育工作的传统方式,具有以下特点,例如主题鲜明、形式多种多样、贴近学生、针对性强、影响力大等等.因此,如何丰富主题教育的内容,改进主题教育的方法,对于高职高专院校的学生管理工作显得尤为重要.在主题教育活动的推动下,大学生管理工作将更加生动活泼,主题教育将会有效地促进高校思想政治教育的科学化进程.
一、何谓主题教育活动
主题教育活动是高校思想政治教育工作的传统方式,同时也是高校思想政治教育工作的有效载体.主题教育的核心内容是某种有特征性的主题思想,之后在教师的指导下,由学生自己组织开展或者协助开展的思想政治教育活动,在活动中可以充分体现出主题思想的教育.
二、开展主题教育活动的重要性
在如今高度发展的社会条件下,社会竞争日趋激烈,高职高专院校的青年学生的思想观念也在发生着变化.开展主题教育活动,可以进一步增强广大青年学生的政治思想意识,加强和提高青年学生的整体素质,使广大同学牢固树立远大理想,不断增强他们的荣誉感、归属感以及责任感.
三、主题教育活动存在的问题
1.主题教育活动的主题不够明确
现在很多的主题教育活动,往往以“XXXX理论学习”“学习XXXX精神”等为主题.此类主题教育活动太过笼统,范围也太宽泛,内容相对枯燥,往往流于形式,因而使得学生失去积极主动参与的兴趣,活动多为“人到心未到”,此类活动的教育性不强.若根据大学生的需求确定他们喜闻乐见的主题,则会较好的激发学生的兴趣.
2.主题教育活动的针对性不够强
部分时候,主题教育是为活动而活动,大部分参加活动的学生仅是茫然的参加活动,存在活动目的针对性不强、活动对象针对性不强、活动效果针对性不强等等问题.因此,必须根据阶段的热点、同学的确切需要等等策划好活动.例如：三月的学雷锋月主题教育活动、鲜红的五月、5.25心理活动月等等相关主题教育活动.
3.主题教育活动的内容形式过于单一
有些时候,一提到主题教育活动,同学们首先想到的就是沉闷无聊的会议、形式主义的座谈形式、拖沓冗长的讲座,有些内容离现实太远,缺乏与当代学生生活经验的联系；有些内容空泛、抽象甚至是教条的；活动内容的呈现大多是预设性的反复演练过的表演方式.大多为灌输性的道德教育,很难激发积极主动参与的兴趣,取得的效果也可想而知.
四、如何开展好主题教育活动
1.内容设计创新
主题教育活动要始终贯彻党的路线、方针、政策,以马列主义、思想、理论、“三个代表”“创先争优”重要思想为指导,团结拼搏、开拓创新.在内容设计上可以考虑大学生的德育教育要求、现今社会热点和青年学生身心发展需要三个方面,有意识地选择如心理健康、与人交往能力、安全、责任感、抗挫折、职业生涯规划、就业创业教育等作为活动主题,避免活动内容过于空洞对学生缺乏吸引力或者内容太小而缺乏教育性,从而实现活动教育性与接受性的统一.可以充分利用学院及系部的文化教育等各类阵地,以主题活动为载体,积极开展形式多样的活动,为广大青年学生提供锻炼自我的平台,在活动中渗透教育,加强教育,从而取得良好的效果.
以笔者院校为例,开展的常规且有特色活动内容主要有红色教育、就业创业教育、学风建设、素质拓展等,其中红色教育纪念日及重大事件等为契机,开展例如五四班级小合唱系列活动；参观新四军纪念馆等等；就业创业教育系列活动则依托特色社团以及社会实践等形式开展系列活动；学风建设则以名企文化进校园、“学长计划”等为载体开展活动.
2.活动场所创新
传统的主题活动场地局限在教室、报告厅等地点,效果必然会受到一些影响.我们要打破此类传统束缚,可以根据主题、活动形式和效果的需要而对活动场所进行选择,走出教室、走出校园、走入社会,从而提高活动质量.例如,笔者所在院校,以动物药品卫生安全为主题的教育活动,走进了饲料厂、屠宰场、菜市场等地,活动起到了前所未有的教育作用.
3.方法手段创新
应注重教育方式手段的创新,采取丰富多彩、青年学生喜闻乐见的形式,把活动搞得针对性强、效果性佳.好的方法手段对高职高专主题教育活动具有极为重要的作品,从而可以使得教育效果落到实处.
网络发展迅速,对于青年学生的影响力也越来越大,笔者所在院校,除了学院、学工处、团委、系部、心理健康教育活动相关网站之外,也积极建立了BBS、微博等等新兴网络平台,使学生在享受现代网络技术的同时得到教育.例如：对主题活动月、学生大型比赛等活动进行微博直播.但是同时值得注意的活动网站维护人员必须到位,只有这样,这能发挥新兴网络平台在主题教育活动中的作用,保证其积极健康的内容,真正发挥网络育人的强大功能.
4.注意活动教育的阶段性和长效性
主题教育的开展不应是做完算完成了,而应分阶段、长效的开展.每次活动的结束,就意味着下阶段的主题教育即将开始.要把主题教育坚持且长效的开展,才能够达到“一步一个脚印”“润物细无声”的作用.