本站原创【摘 要】 本文在问卷调查的基础上,分析了大学生在理想信念方面存在的问题及原因,提出了应对措施.要加强校园育人环境建设；把信仰教育贯穿于整个课堂教学中；注重提升学生的优秀传统文化修养；增强正确理解和评判社会现象的能力.
【关 键 词 】 大学生；理想信念教育；措施方法
经过长期与大学生的生活、学习接触,在帮助他们处理生活与学习中遇到的困难或困惑过程中,我们特别对大学生的人生价值取向,对党的理论知识的学习,对国家政治时事的关心等方面给予关注.在此基础上,我们对党的理想信念的坚持做了511份问卷调查,回收了500份问卷,有效问卷493份,有效问卷回收率为94.47%.
通过对大学生思想、理想信念,对国家政治时事关注,个人价值取向等方面的问卷调查表明,大部分同学对人生的价值取向,对党的理论了解,对国家政治时事的关注等有一定的认识和理解,部分同学秉承的人生观、价值观与我国社会主义主流价值相统一,但同时,问卷调查里面也显示了一些不容忽视的问题.
其一,在认识共产主义崇高信念上面,17.2%的同学对共产主义概念模糊,认为共产主义比较遥远,对实现共产主义没有信心；12.5%同学认为目前社会主义和资本主义国家共存的情况下,而且看到资本主义国家大都是发达国家,从而对社会主义必然取代资本主义的信念不够坚定,还有2.3%同学不怎么关心这个问题.
其二,在人生价值取向上面,25.3%的同学人生价值取向模糊,对大学生活很迷茫,没有人生目标,没有清晰远大的理想；11.2%同学对大学学习没有很好的规划,走一步看一步的想法突出；36.3%的同学对个人、社会、国家三者辩证关系的认识不够,个人的价值取向过于偏重.
其三,在入党认识上面,75.6%同学认为党员能够很好发挥模范带头作用,党员在思想、学习、生活方面更加突出,能够很好展现自己的能力,因此,对能否成为一名员在心中占有较大地位；2.3%同学认为,大部分同学入党只为以后能够更好的找到好工作；2.1%同学认为,受到自己身边同学、家里的父母、兄弟姐妹的影响,才有入党的意愿.
其四,在党的理论学习了解,国家政治时事上面,53.3%同学认为,自己一般不会去写和党理论相关的书籍看,一般通过学校校园网,学校宣传橱窗,网络媒体,如腾讯新闻,公共微信平台来了解国家时事政治以及学习党的理论知识.2.3%同学认为,对党的理论了解和学习很少,对国家政治时事关注较少,另外有5.4%同学认为一般只关注关于科技文化、军事方面的政治.
从以上几个方面可以看出,伴随新科技、新文化、新环境出生的“90后”一代,对党的理想信念,个人的人生价值取向认识上有些问题.“冰冻三尺,非一日之寒”,这些都是在经济全球化、世界信息化、文化多元化的背景下产生的影响,需要学校、教师、社会、家庭多方面发力,才能够解决当前大学生理想信念不够强的问题.
首先是经济全球化带来的影响,目前我们国家正处于发展阶段,必须以经济建设为中心,而且要和世界各个国家争抢经济市场份额,从而会出现一些贫富差距,学生来自各个不同的家庭,对经济的理解和感受不同,很可能在理想信念中掺杂有偏重物质经济.
其次,是文化多元化的影响.世界文化正处于相互交融,相互影响并不断发展,中国文化发展几千年以来,如今与各国文化相互影响,相互渗透,这对当今大学生的思想同样产生不同的影响,怎样来判断,怎样来取舍,如何在这样背景下结合自身的情况,确立自我的人生信仰和理想,怎样来定位自我的价值,面对更多的选择时,选择反而变得更加困难,所以,文化多元化,是影响大学生人生价值取向、理想信念的重要因素.
最后,是信息全球化带来的影响.随着互联网迅猛发展,整个世界联系更加紧密,各种信息相互交错,一些庸俗的文化,虚检测的信息不断闪现在互联网上.学生有时很难判断出这些信息真伪、好坏.在不经意间受到影响,同时也会淡化理想信念对他们的影响.
因此,面对这些因素的影响,加强大学生的理想信念教育显得更加重要.要多渠道,多角度对大学生理想信念进行教育.应该从以下几个方面采取相应的措施：
第一,校园育人环境建设是核心.学生在学校的时间最多,正处于快速发展阶段,学校结合不同年级学生的心理特点,利用学校各种宣传手段,教学资源,教师资源对学生开展多维度的理想信念教育,同时正确引导学生使用网络资源,开展以社会主义价值为核心的人生价值观、世界观的教育活动,使得学生从内心感受,接受,坚定对社会主义、共产主义崇高的信仰.此外,还必须在学生生活中加强引导和教育,力争培养一批政治信仰高,理论功底厚的班主任,辅导员,使之利用自身言行给学生们树立榜样,在学生生活中起到潜移默化的作用.因此,学校的政治育人环境培养和发挥在培养大学生理想信念中起到的是核心作用,只要有良好的沃土,才能种出优良种子.同样道理,只有加强学校理想信念教育环境的建设,才可能提升大学生的思想、对党的理想信念的坚定.
第二,信仰教育贯穿于整个课堂教学中是关键.课堂,特别是学习中国相关的政治理论课堂过程中,怎样结合学生喜闻乐见方式,贴近学生生活的事例等给学生进行理想信念的教育.同时,在课堂中,多开展中国人为实现共产主义,将自己人生价值同国家、民族命运联系在一起,为崇高理想付出一切的教育,从而潜移默化对学生产生影响,使得共产主义崇高理想信念扎根于学生心里.
第三,优秀传统文化的修养是重点.文化是一个国家最持久、最具有潜力、最能体现一个民族特征的符号.有什么样的文化就有什么样的人民,中华五千年文化博大精深,光芒璀璨,需要人民继承、发展和壮大.然而,在世界各种文化、价值的相互交融和碰撞中,许多的学生变得比较迷茫,因此,学校应该义不容辞肩负起对大学生文化学习、修养的教育.一是重视和加强传统文化教育,增加文化课程在学分中的比例.二是搞好文化活动的举办,特别是对优秀传统文化的继承方面,应结合时代特点,开展高水平、质量好的文化活动.三是增加文化修养、文化理解和学习在学业取得条件中的比重.
第四,正确理解和评判社会现象是保障.结合社会上的良好风气,典型事迹,通过板报,网络媒体,公共广告对公众进行教育的同时,学校可以大力倡导学生去接受学习.对社会上出现的反动、消极的社会现象,要教会学生去判断、去评价的正确判断能力.从而使理想信念教育结合自身特点,使学生树立远大理想,坚定社会主义、共产主义崇高理想信念,培养出思想先进,政治素养好,党性纯正,理想信念坚定的社会主义接班人和建设者.