本站原创摘 要 ：全面实施素质教育是教育的百年大计,本文主要讲述在高中地理教育中如何实施素质教育,培养新时代的优秀人才.
关 键 词 ：全面发展；教学方法；实践观念
高中地理是以地理学科知识为基础,同时涵盖了语文、数学、政治、 生物等多学科的知识.它肩负着为学生们树立正确的人地观、环境观、价值观等的重任,在教育中应实施素质教育,促进学生综合素质的全面提高.
一、高中地理实施素质教育是时怎么发表展的要求
时代在发展,人口、资源、环境问题已日益严重,培养新世纪的优秀人才需要我们大家共同努力,更需要地理学科的参与 ,防止许多问题的进一步恶化.在高中地理教育中要跟随时代的步伐,因材施教,挖掘青少年的创新精神,发挥学生的主观能动性,充分提高学生的综合素质,引导他们走向社会,适应社会,为社会创造价值,成为有益的栋梁之才.
二、高中地理素质教育的现状
1、学生地理知识整体不高.当前,很多地方是初一、初二才开设地理课程,期末无地理考试,初三不设地理课,到了高一才再设,这样的设置导致学生们地理知识整体匮乏,在升入高中后地理知识一问三不知,学起来知识和思维方面严重不连贯,感觉很难,这也导致学生们失去了学习的信心和爱好,如此恶性循环,地理知识越来越匮乏.
2、教师在教学方式上重灌输轻引导.教师是知识的占有者和传授者,长期以来,受应试模式的影响,教师只重视知识的传授,认为教育知识就是素质教育,忽视对学生心理和能力的培养；再加上学生成绩的好坏,直接影响着对教师的评价和升级.为了学生们能取得高分,不得不加重学生学习的负担,作业、试卷满天飞,周末还得要辅导,根本无精力和时间开发学生的能力和综合素质.在教学过程中,以讲台为中心,以考试和作业带动教学,只讲分数式“学问化”,不注重综合素质的培养.而且时常将自己置于居高临下的地位,认为我是教师,学生都得听我的,随意扼杀学生创造力、想象力和探索力,学生的潜能被扼杀,教学效果也就可想而知了.
三、加强高中地理素质教育的途径
加强高中地理素质教育势在必行,也刻不容缓,笔者认为可以更新观念,培养高素质的教师,引导学生乐于学习,全面提高综合素质.
1、更新现代教育观念,明确素质教育的要求.克服应试教育的弊端,必须实施素质教育,不但要传授文化知识、还要培养学生的思想道德情操、身心素质和动手能力 .因而,在地理教育中必须从思想上更新观念,深刻理解高分低能型人才不是真正的人才,只有树立正确的师生观、教育观和人才观,重视知识传授、品德素质、能力素质的培养,开发学生的潜能,让学生主动、活泼地学习,德、智、体全面发展,才是教育的真谛和民族兴旺发达的根源.
2、教师要提高自身素质,努力改进教学方法.教学、教学,学生的学是教学的根本目的,作为教师必须以学生为中心,以学生文化知识和综合素质的全面提高为使命,引导学生努力学习,努力探索,积极创新与实践.地理教师首先应该转变观念,努力提高自身的文化水平和创新思维能力,苦练教学基本功,融会贯通各科教材,提高学科综合水平.这需要地理教师与其他各科教师协同教学,既要熟悉地理学科知识,也要与其他科目老师协作,探索各知识之间的内在联系,延长知识的外延,从多学科、多侧面对知识点进行剖析.再次,地理教师还应多层次多渠道地提高自己的业务水平和学历层次.杜绝题海战术,灵活结合课本知识教育学生们爱国爱党、可持续发展和和谐发展等,让学生们在轻松、活泼而又浓烈的氛围中主动学习、主动思考,在探索的过程中掌握知识,发散思维、不断创新.
3、教学要做到面向全体学生,特别要重视后进生.应试教育产生了很多差生,也让众人眼中的后进生心理压力大,失去了学习的信心,作为地理教育要面向全体学生,发挥所有学生的主观能动性.充分信任和尊重后进生,针对他们的个性特点给予更多的鼓励和指导 ；要因材施教,积极引导,挖掘后进生潜在的才能 .笔者在给学生讲课时,先设置几个问题,让学生们边看书边思考,再提出相关问题,先找优生回答,让后进生在优生的回答中学习,再找后进生发言, 这样就把全体学生的兴趣激发起来了.对于有些后进生成绩实在不行不会进入大学再深造的,我也会着重培养他们的综合素质和心理能力,让他们在走入社会后成为一名自重、自爱、自信的合格人才.
4、加强教育的实践环节,锻炼学生的实践能力.全面实施素质教育,应该理论联系实际,重视实践能力,让学生们走出校门了解社会,了解世界,拓宽视野,增强学习的主动性和兴趣性.例如,笔者在讲到等高线地形图时,关于山脊等高线图、山谷等高线图、鞍部等高线图学生感觉很抽象难以理解,尤其对 “等高线由高往低凸的是山脊,等高线由低往高凸的是山谷”的规律大多数学生都不理解其真实涵义.于是在一个周末,笔者组织学生们带着教科书上的等高线地形图爬安徽庐江的冶父山,边爬山边结合冶父山的佛教文化来讲解什么是山脊什么是山谷什么是鞍部等,学生们听得津津有味,再让学生们打开带来的教科书上的等高线地形图进行对比,学生们恍然大悟.这样学生既学到了知识,又增加了学习的兴趣,通过锻炼还提高了综合素质 .
高中地理素质教育还有很多方面需要我们探讨,笔者相信,随着广大教育工作者的努力,素质教育会越来越完善、越来越美好!
（作者单位：安徽省庐江县第三中学）