本站原创摘 要 ：“新健康教育是在现代社会的新视野下,根据联合国卫生组织（WHO）提出的健康新理念开展的以珍爱生命为核心,以培养健康生活方式为重点的健康教育.”
关 键 词 ：珍爱生命 培养健康生活方式为目的的教育方法 国际儿童日
我对新健康教育的理解：新健康教育这一概念是根据联合国卫生组织在现代社会,新的历史条件下提出的新理念.它的核心就是真爱生命,重点培养健康生活方式为目的教育方法.
科学技术的现代化极大的推动了全人类社会生产力向前发展,给人类带来了前所未有点、极其丰富的物质生活和精神文化娱乐财富.生活在今天的人们是现代化科学技术进程的践行者,也是现代化成果的受益者.伴随着知识地不断更新、科学技术日新月异迅猛发展,从而促进了社会格局急剧变化,成千上万农村人口向大中城市迁徙.现代化的交通工具、现代化的大众传媒,使整个地球变小、距离变得更近,成为地球村.现代化的行为方式和思潮与传统思想、道德理念发生碰撞.现代化摩天大厦里的居民们互闻鸡犬声老死不相往来,钢筋水泥隔绝了亲密无间的人际关系.人越来越变得孤独、浮躁、功利.大学生虐熊、,马加爵、药家鑫、小悦悦事件层出不穷,通过这些事例从一个方面说明：我们传统的社会规范和道德观、价值观、人生观正在逐步解体.另一方面,“现代科学技术的发展和社会的现代化也造成了人类生存空间紧张的社会环境.这种环境给人类带来巨大的心理压力.越来越多的事实表明,现代社会生活比传统社会有更大的压力.人们要想过上一种令人满意而又有真正意义的生活,比过去任何时候都困难得多,生活节奏的加快、求职空难、交通忙乱、住房拥挤、都刺激着每个人的精神的紧张程度,都影响着人的心理、意识和人格形成.各种镇静剂、安眠药、酒精和其他药物在人们维持正常生活中的应用逐渐增加,人格结构和思想意识都无一例外地收到了击”.从而标志现代社会特征的如上述青少年犯罪、、吸毒等各种形式的病态凸现在我们的面前.它对于人的身心健康和社会的良性可持续发展产生严重的负面影响.是对我们传统的价值观、人生观、稳定感、思维范式、道德行为准则严重的挑战.“正如美国未来学家托夫勒在《外来的冲击》一书中所讲的那样：‘变革的浪潮以其日益迅猛的速度和空前强大的冲击力席卷所有高度工业化国家,狂澜过后,留下的是一片光怪陆离的社会众生相,从幻觉教会.自由大学,北极科学城到加利福尼亚的俱乐部.无奇不有.......有的计算机程序编制员靠麻醉品提神；．．．．．．我们有流行音乐.光效应绘画、电影特技,有各种兴奋剂和镇静剂,还有愤怒、健忘、大大的健忘.”几乎每个人都有可能感受到莫名奇妙的愤怒和难以应付的复杂生活.
当前人们的生活状态直接影响着孩子的生活质量.据新华社发2004年9月15日,在济南超然幼儿园,4岁女孩李超然说,《唐诗三百首》大多数她能读下来.李超然拥有两项“世界之最”：6个月大时她就能准确辨别“阿姨、厨房”等143个汉字,创造了她的第一个“世界之最”；2岁零7个月时,她能够阅读203本儿童读物,书中涉及的词汇量达到2800个,获得“最小年龄的阅读者”证书.
2001年4月11日,印度4岁儿童奥苏曼接受“利姆卡”纪录奖,“利姆卡”纪录承认奥苏曼为世界上最年轻的软件工程师.
每年的11月20日是“国际儿童日”.这是一个由联合国发起成立的纪念日,其目的是为促进儿童保护、福利和教育等事业的发展.“国际儿童日”来临之际我们不禁要问
On the Universal Children''s Day,are you happy
孩子,你快乐吗?”在一些城市的街头,记者随机向孩子们抛出这个问题.11月20日是“国际儿童日”,最大化保障儿童权利的《儿童权利公约》也走过20年.然而20年后的今天,令人吃惊的是,我们发现,不少孩子对是否快乐都表示摇摇头,脸上写着与年龄不符的忧郁.许多家长认为,现在的孩子就像在蜜罐里长大的一样,要什么有什么,吃穿用样样好,还能不快乐吗?可是,记者在调查中发现,感觉自己不开心的孩子似乎并不在少数.国家基础教育实验中心社区与家庭教育研究所副所长金琰指出,不少孩子在物质上是富裕的,而在精神上,他们不够快乐.除了应试教育剥夺了他们一部分自由玩耍的快乐时光以外,家庭教育失当也使一些孩子快乐不起来.在我们班一位在一家事业单位工作的家长就是这样一位辛苦而又无奈的妈妈.为了不让孩子输在起跑线上,她在孩子1岁多时就把她送进早教班,到3岁时女儿已经上了奥数、英语、钢琴、美术、舞蹈、琵琶等十几种培训班.她说：“孩子辛苦,我们也辛苦,但为了让孩子在今后的竞争中多一点胜算,不得不如此.”金琰认为：“中国父母普遍对孩子期望值过高,从小就给孩子灌输一种人生模式：重点小学＋重点中学＋重点大学＋白领阶层＝成功人生,而不允许孩子偏离自己设计的这个航道.”专家提醒,要帮助孩子找回快乐,要改善家庭教育的方式,要做重修父母这门课,重读孩子这本书；同时,要保持一颗平常心,合理设置对孩子的期望值.那我们能做些生么呢?新健康教育认为：
首先、让每个学生都抬起头来走路.专家认为,只有被尊重,孩子才能感知幸福,感受到被聆听和被发现,孩子的潜能才会充分地调动起来.
其次、让孩子成长的天空更纯净.上海政法学院教授汤啸天说,对学校而言,学生在校园以外的行为难以掌控,但平时加强教育、见微知著是可以做到的；对家长而言,不能只关注孩子的分数,还要关注孩子的心灵,为他们树立正确的榜样,更不能出了事情还包庇纵容；对社会而言,每个人都不是旁观者. 据新华社电： 儿童的安全、生存和发展是人类进步的先决条件.自《儿童权利公约》诞生以来,国际社会在保障儿童权利、改善儿童生活等方面作出了不懈努力,各国领导的温暖话语显示出全世界对儿童的关爱：
“无论是中国小朋友,还是外国小朋友,你们都是世界未来的希望.中外小朋友要心连心、手拉手,互相帮助,共同进步,长大以后把世界建设得更加和谐、更加美好.”