院校图书馆新生入馆教育

摘 要 ：新生入馆教育是高校图书馆读者怎么写作工作的重要内容之一.论文探讨了新生入馆教育的重要性,提出了新生入馆教育的有效途径.

关 键 词 ：图书馆 入馆教育 必要性 途径

入馆教育也叫馆前教育,是读者（新生）进入图书馆前通过活动让读者了解和学会使用图书馆的过程,是图书馆读者教育的重要组成部分,它是图书馆和读者第一次亲密接触的关键时刻.图书馆可以利用这个最佳时机,激发新生利用图书馆的热情,大大提高图书馆的利用率.因此,上好入馆教育这一课,对于发挥图书馆的教育职能具有关键性的作用.

一、开展新生入馆教育的重要性

(一)有助于培养新生利用信息资源的能力

高等院校肩负着培养道德素养高、科学知识丰富、开拓创新能力强的优秀人才的重任,而图书馆是学生获得课本以外知识,获取动态信息的重要场所.读者能否很好地利用图书馆,不仅取决于他们对图书馆的认识,还取决于他们利用图书馆资源的能力.因此,一定要增强新生的信息意识和信息素养,使其能充分利用好学校图书馆的各类信息资源,培养他们独立研究的能力.把握新生入学的关键时期,对他们进行入馆教育,有助于学生打开通往知识世界的大门,激发他们在学习上的主动性和创新性,进而完成素质教育.

(二)有助于图书馆内部信息资料的管理

现代图书馆的开放式管理在给读者带来很大方便的同时,也新增了图书馆工作人员的部分负担.有的读者为自己方便,从书架上多取多占图书,阅后随处乱放,诸如丢书、破损、乱架现象时有发生；有的读者漠视图书馆的管理规章,在书上乱写乱划,撕页毁书等.要解决这些问题必须得到读者的配合、支持和理解,入馆教育是让学生做一个文明读者的有效途径.要让读者自觉遵守图书馆的规章制度,形成人人守规章,人人爱图书的好风气.

(三)有助于提升图书馆馆藏资源的利用效率

图书馆馆藏资源为需而设是提高其资源利用率的有效途径.工作人员听取读者意见,采购新书和订阅期刊杂志时让图书馆与读者之间形成互动,相互沟通,在增加图书馆资源有效性的同时,也树立了现代图书馆的良好形象.新生入馆教育及其持续的后续教育和沟通有助于大家相互尊重并有效提高馆藏资源的利用率.

二、新生入馆教育的主要途径

随着网络化和数字化平台的发展,图书馆教育已经不再是传统意义上的借还书和规章制度的培训,在传统培训内容的基础上应增加图书馆新增的怎么写作功能,达到使新生通过此次培训能有效而充分地利用图书馆的目的.

(一)采取不同的教育形式,系统介绍图书馆馆藏图书、期刊及其电子资源

入馆教育的内容以多媒体形式展示,既便于操作,又形象生动,有利于激发学生的兴趣,更好地开展入馆教育,使新生更好更快地接受.针对入馆教育的不同内容,教育形式也应不一样,主要有宣传教育、多媒体教育、实地参观教育等.应编写图书馆《新生入馆指南》,从而全面而详细地介绍图书馆概况、布局指南、资源分布、借阅怎么写作、联机数据库、规章制度,等等,附录可包含图书馆的开放时间、联系等常用信息,发给每一位新生,纳入新生入学教育总体安排,以文字形式向同学们介绍图书馆馆址情况、作息时间、馆藏文献、信息化程度及各项规章制度等.由于是书面形式,便于保存入馆教育的相关信息,便于日后随时查阅,是入馆教育中普遍采用的有效方式.

(二)制作多媒体课件

为了取代人工授课,我们制作了“利用图书馆初步”多媒体课件光盘,帮助新生尽快有效地利用图书馆资源.内容包括：图书馆简介,联机目录系统的使用,对索书号的认识、如何在书库中找书.如何借还书、续借预约和查阅个人记录,文明读者要求,以及如何获得帮助,等等.将文字、声音、图片、视频、动画等用多媒体有机地组合在一起,对于操作性强的检索过程用视频片断演示并配以同步解说.当前,图书馆电子资源及其丰富.如CNKI期刊资源、万方资料数据库、人大报刊复印资料（光盘版）等.给学生读者讲清楚各部各室藏有何种文献,提供何种怎么写作,讲清楚注意事项、借阅规则,读者做到心中有数才会更有效地利用图书馆资源.课件的多媒体形式保证了在单位时间内提供最大的信息量,充分调动新生的兴趣,使其轻松完成图书馆技能培训,同时也避免了教师的重复讲解和因教师水平不均衡而导致的差异,从而提高了教学效果.

(三)培养学生信息检索和利用能力

院校图书馆的现代化计算机管理,给读者检索文献信息提供了较大的方便.大学教育的目的更是立足于自学能力、科研能力、学生综合能力的培养,在这方面,图书馆的重要性是不言而喻的.大学图书馆入馆教育通过对新生进行计算机检索培训,让他们掌握书目查询系统的使用方法,掌握电子资源的检索和利用方法,有助于培养和提高大学新生利用信息资源的能力,大学生也会逐步学会如何获取信息和进一步创造信息.

(四)广泛听取读者的意见,注重信息反馈

为使新生读者更有效地利用图书馆,实现知识的传递和交流,图书馆工作人员广泛听取读者的意见,注重信息反馈是非常重要的.这可以通过面对面交流、问卷调查、询问、读者留言、馆长信箱等多种方式来实现.只有真正与学生读者建立起广泛的沟通渠道,学生才有机会畅所欲言,图书馆也才能及时了解读者的需求,从而达到图书馆真正为学生怎么写作的目的.

三、结语

新生进行“入馆教育”是高校图书馆文献检索课中最初教育阶段的“导向”教育,也是高校图书馆读者怎么写作工作的重要一环.多年的实践证明,搞好新生入馆教育,可规范新生的借阅行为,使他们在短时间内了解和熟悉高校图书馆,并充分地利用丰富的馆藏资源,充分发挥图书馆的教育职能,让每位同学都能顺利地度过学校生活,走向社会.