抓特色教育机遇,提高学校竞争力

更新时间:2023-12-31 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:20928 浏览:94305

【摘 要 】本文探讨了满族小学如何抓住科技特色教育的机遇,结合本校实际,探索出一条以科技教育为切入点, 重内涵发展,促特色办学,开展多层面素质教育, 大力培养科技创新人才的教学改革道路.

【关 键 词 】特色教育 青少年科技教育 竞争力

【中图分类号】G75 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)05-0008-01

满族小学通过开展青少年科技教育,培养学生的创新精神与创新能力,深化教育改革、推进素质教育,大大增强了学生的科技意识,发展了学生的个性特长,促进了学生的全面发展.同时,也提高了教师的整体素质,形成了学校的办学特色,有效地推动了学校各项工作的开展.

一、制定一个发展规划.

学校行政班子根据上级科技教育工作的有关文件精神,结合本校实际,坚持筑科教兴校之路,明确学校科技教育的目的、宗旨、领导机构、原则和实施内容.学校科技教育的总目标以围绕素质教育这条主线,以学生为主体,以教师为主导,以课堂教学为主渠道,培养学生的创新意识和创新能力,为将来成为“创新型”人才奠定全面的素质基础,使学校办学有特色,教师教有特点,学生学有特长,努力朝着现代化、高质量、有特色的学校迈进.

二、抓好两支队伍建设.

1.抓好科技教育领导机构的建设.

学校科技教育领导机构由领导小组和辅导网络小组组成,定期召开小组会议,制定科技教育的目标、方向和计划.学校科技辅导网络小组,针对每项科普活动,均聘请了省市科协的领导及科研单位的专家教授担任学校科普教育的顾问.形成了专家指导,领导小组决策,班级协调落实,全体师生实施的科技教育工作管理流程网络.

2.抓好科技教育师资队伍建设.

为保证科技教育的顺利实施,加强对科技教师的培训,提高教师科技教育水平.学校每年选派骨干教师参加省、市科协举办的青少年科技辅导员培训.校内科技教师还积极参加区的科技教师教研活动,及时向全体师生传达上级科技教育的动向和举措,为学校科技教育点起了一盏导航的明灯.

学校每年邀请校外专家举办科普知识讲座,如针对如何开展小发明小制作活动进行创造技法与创造性思维的讲座,邀请热心青少年科技教育活动、广州大学教授与师生面对面交流,谈创新大赛选题策略.学校还制订科技校本教研活动时间,隔周组织科技兴趣小组任课教师针对开展科普活动时,遇到的困难和得出的经验进行研讨.


三、开展三个活动课程.

1.开设科技校本课程.

学校把青少年科技教育不仅仅作为一种课外活动,而且结合新课程改革,把科技教育活动纳入教学计划,纳入学校教学课程,面向全体学生,普及科学知识、科学思想、科学方法,培养学生创新精神和实践能力.学校自编了科技教育校本教材,每周安排一节科技校本课,要求任课老师有教学计划、有进度、有教案,特别注意写反思性.定期组织任课教师开展校本教研,边试验,边研究,边总结,进一步完善科技校本课程的开发与实施.科技校本课程的开设,进一步推动了我校科技教育工作的深入开展.

2.开展科技兴趣小组活动课.

学校每周一下午开展十个兴趣小组活动:演讲技巧培训、制作标本、环保知识讲座、电脑作品制作、航模、车模、头脑OM、小制作(发明)、生物小实验、无线电活动等.兴趣小组活动形式多样,内容丰富,充分调动了学生积极性,培养了学生动手、动脑的能力,培养了学生创新精神和创新能力,使学生主动、生动、活泼、全面的发展.学校课程进一步体现对科技教育活动的重视.

3.开展科技专项训练课.

学校根据校情,针对各项竞赛需要,充分利用参赛学生课余时间,开展生物试验、社区调查、小制作、四驱车制作、电脑机器人、航空(海)、无线电测向、收音机制作等项目专项训练,争取比赛优异成绩.

四、通过活动落实科技教育.

学校开展青少年科技教育不仅仅局限于教学活动,还渗透入精彩丰呈的活动中,满足孩子的兴趣和爱好,力求将普及与提高相结合,课外与课内相延伸,理论与实践相支撑,以满足不同层次学生的需求.

1.开展科技教育专题活动.每学期初,学校邀请上级领导向师生介绍科技发展最新的动向和成果.根据每月科普教育主题及纪念日来临之际,充分发挥操场、楼梯、走廊可利用的空间,进行科普宣传教育,使校内洋溢着浓厚的科普教育气息.通过墙报、宣传栏等多种途径普及科技知识,有趣而神秘的科普世界充满了诱惑,激发学生的兴趣,吸引学生自己主动地去学习有关知识,观察事物,发现问题、分析和解决问题,锻炼学生自学能力、独立思考能力和创新能力.学校举办科普知识讲座或科技教育报告会,培养学生浓厚的科技意识.

2.举办“科技节”活动.学校每学年举办两次科技节活动,把每年的五月和十一月定为科技月,充分利用学校的各种媒体进行科技教育的宣传活动,如出版科普板报专刊,红领巾广播站播放科普节目.同时,以争创科技班为主线, 要求各班做到“六个一 ”, 即举办一次科普知识主题班会、观看一次科普影视、动手做一个科技小制作、开展一次科普知识演讲比赛、举办一次科学幻想画展、撰写一篇科技征文.邀请学校行政及街道社区等负责人担任评委, 评选活动结束后,召开总结表彰大会 , 对表现突出的班级及个人给予奖励,通过科技节活动,点燃了学生们爱科学、学科学、用科学的热情,迸发出创新智慧的火花.

3.开展社区科技教育活动.学校注意引导青少年科普与社会科普互动、良性发展,把科普教育与当前社会热点、社会实践相结合,使学校的“小科普”与社区的“大科普”紧密结合,使科普教育逐渐形成“学校-家庭-社区”的良性互动纽带.不仅培养青少年动手动脑能力,活跃社会科普气氛,还丰富社区科普活动内容.学校科技教育办学特色成功的同时,社区大新街的科普教育工作也赫赫有名,被评为全国科普教育先进单位.

4.参加各类科技竞赛.学校科技竞赛以青少年科技创新大赛和无线电活动为重点,还开展航空(海)、遥控(四驱)车、电脑机器人、环保手抄报及征文等比赛.让学生参与竞赛活动,既提高了学生热爱科学的积极性,培养了集体主义精神,又培养了学生的动手动脑能力.

我校青少年科技教育活动正不断总结,不断努力,以智慧点燃创新火花,让课堂流淌生命诗意,把青少年科技教育活动推向深入.