本站原创物理教学与我们的素质教育之间有着密切的联系,在这里,简单的阐述一下物理基本训练、开放实验室,按基本要求,根据教材目录,展出所有实验.选择变阻器及连接方式“、”电阻测定的方法“、”电表的改装及校准“、”物理中的临界问题等为目标的教育.
高中物理教学科学性物理学是一门应用性极强的学科,没有物理学就不会有我们今天的文明生活,没有物理学的发展就没有我们今天的现代化生活,它的发展为人类创造了巨大的物质财富,推动了人类文明进程的发展,显示了科学的巨大力量.在学习物理过程中,让学生了解现代科学技术的成就.所以,学习一定的物理学知识不仅是作为一个高素质公民的前提条件,也是适应现代社会的必要条件.1、高中物理教学中的基本训练包括两个方面：（1）运用已掌握的物理概念和规律来分析解决实际问题；（2）物理实验技能的训练.通过基本训练可以深化、活化学生已掌握的物理知识,它是提高学生思维能力的重要手段,成败的关键在于精选好例题和练习题.精选的例题和练习题,应该有代表性,能收到举一反三的效果：有针对性,能针对知识的重点、关键和学生的水平；有启发性,能激发学生思维.对学生分清正确与错误并灵活运用知识有较大补益.下面谈谈例题教学与定时练习两个问题.例题教学,侧重在开拓思路,放手让学生搞一题多解、一题多思,在“解”、“思”中“自悟”,以期形成深刻的记忆和能力.教师在例题课上的讲解,是在学生“悟”不出的时候,侧重在物理模型的分析上花功夫,教给学生如何针对所研究的问题,应用物理模型、构造物理模型的方法,例如在复习动量守恒与机械能守恒时,通过小球在圆弧槽中滑下,不计摩擦的例题分析,构造了这类问题的物理模型：（1）不计摩擦,水平方向又无其它外力,系统动量守恒；（2）小球和圆弧槽系统,只有重力做功,无机械能与其它形式能量转化,机械能守恒.由于重视物理模型的分析,去年高考第五题,学生很自然的把上面所讲物理模型与平抛运动的物理模型结合起来,顺利的作了正确的解答.单元例题教学以后,安排了二课时的定时练习,题目是精选了的,题型较活,有浅有深.要求学生按时完卷,教师及时进行批改评分,根据反馈信息,上好评讲课.对难度大的题一般不在课堂评讲,原因是评讲这类题花时较多,针对性不强,可做好答案,让有能力的学生自己去钻研,评讲的重点是那些错误较多,难度不太大的典型题目.评讲侧重分析物理模型,因为这是正确解题的关键.模型错了,结果肯定不对.对于多数学生已掌握,少数差生未掌握的题目,则只进行个别辅导,辉诳翁媒彩凇根据题目的重要程度与考试情况,把答案分别做成“详解”、“略解”和“一题多解”,为学生提供正确的依据,让他们自己去对照、思考.在此基础上,以练带讲,重点做好以下几件事：1、帮助学生纵观整个知识体系,在头脑中形成三条清晰的主要线索：（1）力的线索；（2）能的线索；（3）动量的线索；结合知识跨度大的综合性例题进行分析,以提高学生综合运用知识的能力.2、开放实验室,按基本要求,根据教材目录,展出所有实验.3、选择变阻器及连接方式“、”电阻测定的方法“、”电表的改装及校准“、”物理中的临界问题“等等.这样可以进一步开拓学生思路,加宽知识面.不论用哪种方法,都要讲求”落实“.教师必须付出艰辛的劳动,设计好复习的蓝图,在调动学生积极主动学习问题上狠下功夫,只有这样才能事半功倍,收以良好的效果.另外,物理学史也是培养学生素质的一个绝好材料.物理学史是人类对自然界中各种物理现象的认识史,它研究物理学发生、发展的规律.在我们的物理教学过程中也总是能抓住各种机会讲解物理学的发展史,让学生了解物理学中的基本概念、基本规律和理论的萌发、演变过程,让学生了解到这些规律、定理也是靠科学家的不懈努力最终获得.而物理学的发展促进了人类文明的发展,给人类文明带来了许多,包括有好的,也有不好的.如在二次世界大战期间,美国在日本上空投掷了两颗,给人类带来了许多伤害.的出现,不能不说是物理学上的一个伟大成就,运用好了,可以造福人类,运用不好就只能给人类造成各种威胁和灾难.这就要让学生从小就树立一种意识：我们的科学技术是用来造福人类的.国家的兴旺更是需要靠科技的发展.让物理学的教育在素质教育中发挥作用,或者发挥更大的作用,也需要教师的努力.教师自身的素质也要相应跟上.要主动引导学生参与教学的主要环节和过程,包括备课、考试出题、教学测评、学习情况调查分析、教学研讨和交流等等,使他们通过转换角度,调整自己的方位,打破教与学的封闭和隔绝,体悟教学的真谛,唤起他们求学上进的精神动力,了解自己的知识水平,扬长补短,多方完善,从而把教师的“示范性”和学生的“实践性”紧密结合在一起.一切以提高学生素质而努力.