本站原创记得有位诗人这样说过：“如果你种下的是葵花,秋天你将收获一片金黄；如果你种下的是甘蔗,秋天你将收获一片甜蜜；如果你种下的是毅力,秋天你将收获满仓的知识.”作为幼儿园的老师,如果你种下的是爱心,那收获的一定是孩子们灿烂的笑容.
在2013年的北京市政协会议上,北京市二十一世纪实验幼儿园总园长朱敏女士提交的提案,关注的是幼儿园保健医生培养问题.之所以会关注这个问题,朱敏认为,在幼儿园,保健医生的工作不仅仅是为孩子打预防针,早晨看看孩子有没有传染病,也不仅仅是卫生消毒,更重要的还有均衡膳食以及孩子的心理健康.“保健医生承担的工作非常重要,但是常常被大家所忽略,很多幼儿园都没有职业保健医生.”
在二十一世纪实验幼儿园,我们会看到这样一幕：在一个小角落,老师为孩子们设计了一个小医院,在医院里,小朋友会按照他们自己的喜好,分别扮演医生、护士、病孩、妈妈,就跟“过家家”一样.在这个主题活动中,孩子要扮演妈妈,推着自己的病孩子到医院看病,中途不得不跟医生和护士打交道,需要沟通交流.“这对培养孩子的语言表达能力、合作意识、爱心、责任心非常有帮助.”朱敏告诉记者,“我们的目标是培养孩子的自主性、自信心,让孩子从小就学会关心别人,会合作,当然还有创新精神.我们所有的教育内容在选择的时候,都会集中到这几个元素里边.”
从事幼教事业十多年,朱敏一直在理论和实践方面探索钻研,“让所有的孩子在他们原有的水平上通过我们的教育都能身心健康地成长”是她最大的理想.为了这个理想,她倡导“蹲下来讲话,抱起来交流,牵着手教育”的教育观.
学前教育弄潮儿
进入教育领域,朱敏坦言既有偶然性也有必然性.早在中学时期,她就有一个很大的理想,立志要做一番大事,甚至是成就人类那样的想法.那个时候朱敏就觉得医生是很高尚的职业,所以在高考填志愿时,她选择了首都医科大学.后来在北京某医院儿科实习的时候,朱敏遇到的一件事情,让她对当医生产生了动摇.
有个唐山农村的小男孩,因为家里照顾不周,结果误食了治疗精神病的药,出现中毒症状.最后这个孩子的生命是挽救过来了,但是孩子的大脑却受到了严重损害,造成智障.这件事情对朱敏的触动很大,让她觉得医生不再是原先认为的神通广大、无所不能,只能挽救孩子的生命,却拯救不了孩子的前途.朱敏回想起自己小时候是在爸妈单位的幼儿园度过的.如果那个小男孩的家长也能让他上幼儿园的话,他就不会误食药物,悲剧就不会发生.
猛然间,朱敏萌生了从事幼教事业的想法.
1994年,朱敏所在的锡华集团准备筹建一所幼儿园,她毛遂自荐,参与了幼儿园的筹备工作.在此之前,朱敏也有一段不愉快的经历,她自己的孩子上了一家公办幼儿园,没几天就发生不愉快的事,孩子磕破了头.当朱敏去接孩子的时候,还没等问明白是什么原因造成的,幼儿园的老师就先说了,“你这孩子太淘气了!”最后,朱敏给老师道歉了事.这件事情让朱敏立志创办“对家长和孩子负责的幼儿园”.1995年,北京市二十一世纪实验幼儿园正式招生,朱敏做了园长.
做了园长之后,朱敏首先强调的是要去爱孩子,保证孩子不能有生理上的伤害和心理上的伤害.然后才是管理上的调整.
弃医从教,朱敏自知要学习的东西很多,她在业余时间去北京师范大学读了一个学前教育的在职研究生.那3年时间里,朱敏是带着很多问题去学习的,让她受益匪浅的是,对教育理念更加清晰了,知道什么样的教育理念应该有什么样的教育行为.
在朱敏的幼儿园里,独具匠心地设置了一个教研中心.朱敏说,幼儿教育绝不仅仅是看护,更重要的是找出教育的规律,从而更好地、深入地完成系统的儿童潜能萌发工作.从研究入手,以教育研究保障教育质量、不断提升教育水平,这是朱敏提出的新的发展理念.
教育观开创者
朱敏曾多次考察美国、新加坡、加拿大等国家的学前教育.每到一个国家,她都要详尽地了解人家的教育理念、心得和方法.在博采众长的基础上,朱敏总结多年的教育实践,率先提出了“蹲下来讲话,抱起来交流,牵着手教育”的独特教育观,并立足于婴幼儿多元智能的启迪,将多元文化及双语教育整合成“国际化”课程体系,成功将蒙台梭利教学模式与国内五大领域课程渗透,积极探索出一条适合于中国国情的二十一世纪教育之路.
朱敏解释,“蹲下来讲话”,是说教师和孩子应该平等地交流,不能让孩子觉得老师高高在上；“抱起来交流”,是说教师在幼儿园是一个替代母亲的角色,应该对孩子有一种母亲般的呵护；“牵着手教育”,是说老师是教育者,应该以教育为主,不能任由孩子的想法.牵着孩子的手,引导他培养良好的生活方式.
“以前跟孩子说话的时候,虽然我很爱他,但是从来都是高高在上的,我跟他说话的时候我都低着头看他,小孩永远是仰着脸,我觉得他有点害怕,跟我有距离.后来我试着蹲下来跟他讲,我目光跟他平视的时候,我们俩的感觉都不一样,我自己觉得心就柔软起来了,孩子也不再那么恐慌了.”朱敏说,“交流的方式非常重要,其实这体现真正对孩子人格的尊重.”
10多年来,二十一世纪实验幼儿园以“、和谐、人文、创新”的办学宗旨,以其独特的教育模式、科学的教育方法、出色的教育成果蜚声幼教界.如今,二十一世纪实验幼儿园总投资近亿元人民币,在北京地区拥有分园十余所,以及全国最大的幼儿园——北京亦庄国际幼教城.在园幼儿总数5000余名,教职工1000余人.二十一世纪实验幼儿园已逐步在全国各地设立了数家国际高端幼儿园区,这意味着二十一世纪系统、专业的教育模式即将覆盖全国学前教育产业,并最终走向国际.
中西文化传播者
现在出国留学的孩子是越来越多了,家长把这种国际化的教育从基础教育提前到学前教育阶段.对此,二十一世纪实验幼儿园制定了一套中西合璧的教育理念.
朱敏认为,首先孩子是中华民族的未来,作为一个中国人,如果不了解中国文化,那他在今后的成长过程中就没有根.如果没有中国文化的根基,未来他怎么跟同胞打交道?怎么沟通?“中国文化是孩子成长的根.众多外国人都在关心中国文化,我们的孩子更有理由,更应该责无旁贷理解中国文化,包容中国文化,更应该成为中国文化的传播者.”
另外,西方文化对孩子也非常重要.世界因为互联网,变得越来越小,西方文化对我们的孩子也有影响.朱敏给记者举了一个例子,二十一世纪实验幼儿园刚刚开园的时候,曾经聘请了一位美国黑人教师,当时有一个2岁多的小朋友,一看见这个黑人教师就被吓哭了.因为孩子觉得这个黑人教师跟他见到过的其他教师长得很不一样,他害怕.“其实这种害怕也是需要文化的渗透和理解的.所以我们把西方文化,包括西方的价值观跟中国文化教育结合起来,让孩子对所有文化能够有所包容,充分理解,最后能做出正确选择,这是我们的一个目标.”朱敏的这个理想,得到了家长的认同.
朱敏下一步的展望是,要在课程上进行更进一步的改革,让国际教育和学前教育做进一步的贯通,打造一个比较完整的国际教育体系.“办学办学,说白了最重要的还是课程的设置,所以我这一生都可能专注在课程改革里面,不断地调整.”
这就是自讨苦吃的朱敏.