宁波社区居民社区学习网学习需求调查

更新时间:2024-03-07 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:23940 浏览:107559

摘 要:社区教育指生活在一定地域内的人群在本区域内所接受的,旨在发展社区和提高其成员素质和生活质量为目的的教育综合体.它不仅为市民提供学习的场所,也为市民提供学习的内容.现代意义上的社区教育是城乡社区建设的重要内容,是完善终身教育体系、加快建设学习型社会的重要途径和有效载体.在宁波,各县市区已经建立了社区学习网.这些学习网的使用情况到底如何呢.本文通过实地调查等方法来了解宁波社区学习网的具体使用情况和社区居民学习需求情况,并提出推动宁波社区教育的意见和建议.


关 键 词:宁波;社区居民;学习网;需求

党的十七大报告重申“建设全民学习、终身学习的学习型社会”的要求,强调“努力使全体人民学有所教”,提出了“发展远程教育和继续教育”等一系列教育工作任务.2010年,《国家中长期教育改革与发展规划纲要》提出:到2020年,努力形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会.

社区教育的开展满足了市民对教育的选择,满足了市民终身学习的需求.社区教育指生活在一定地域内的人群在本区域内所接受的,旨在发展社区和提高其成员素质和生活质量为目的的教育综合体.它不仅为市民提供学习的场所,也为市民提供学习的内容.现代意义上的社区教育是城乡社区建设的重要内容,是完善终身教育体系、加快建设学习型社会的重要途径和有效载体.在国内,很多地方政府已经把建立了社区学习网.这些学习网的使用情况到底如何呢.本文主要通过对鄞州区、江东区仇毕、东郊、中山、黄鹂、史家、宁丰七个社区的调查了解社区学习网的具体使用情况和社区居民学习需求情况,同时又通过登陆宁波市各县市区社区教育网站,详细浏览相关网页,通过文献查询的方式再了解宁波社区学习网的具体使用情况和社区居民学习需求情况,以求资料准确客观.

一、宁波社区教育现状

1、社区教育管理网络建成,社区教育工作者队伍和师资建设逐步完善.

宁波社区教育一般采用办学阵地建设.确立以区(县)社区教育中心或社区学院为龙头,以街道(乡镇)的社区学校为骨干,居委(村)社区教育教学点为基础的社区教育网络.各个县市区发挥区社区教育委员会成员单位作用,依托社区学院和数字化图书一卡通网络设施等,拓展市民学习空间.如鄞州区就建成了以鄞州社区学院为龙头,以镇(乡)、街道成校为骨干,辐射所有社区和村庄的社区数字化学习网络体系.鄞州社区学院为社区数字化学习中心建设与运行主责单位.主要负责管理社区数字化学习中心网络平台;组织骨干培训;发布社区数字化学习的信息和动态;建设、组织和传输社区数字化学习资源;营造良好社区数字化学习环境.鄞州社区学院建设了鄞州区社区教育网站――鄞州终身学习网,依托鄞州电大现有网络资源,构建鄞州区全民终身学习怎么写作平台.平台可实现百万级用户注册管理、10万人在线学习、5万人在线课程学习,1万人视频学习.各镇(乡、街道)社区学校(成校)为鄞州社区数字化学习中心建设与运行骨干单位.负责本地网络学习环境建设和管理;组织人员积极参与各类社区学习;提供必要的学习辅导与帮助;及时向区学习中心反馈本地学习情况与成效.各社区和村庄是鄞州社区数字化学习基本力量,主要负责本社区居民数字化学习的发动和组织.

宁波社区教育工作者队伍和师资建设也在逐步完善.各区县就通过各种方式强化队伍建设来提高社区教育工作者素质.江东区就利用与浙江大学宁波理工学院法律与传媒学院合作契机,组织全区社区教育干部走进高校,接受新闻采编业务专项培训,提升信息采编能力.请专家给社区教育工作者作了一场如何做课题研究的专题讲座,提升他们的科研能力.同时江东区还请民政局举办各类社区项目培训,如选举知识培训、社区负责人培训、社会工作主题培训、社工职业文化培训等,培训人数达16417人次.同时出台《江东区社区教育辅导员管理办法(修订稿)》,对社区教育辅导员进行年度考核,充实区社区教育师资库成员,吸收长期活跃在社区,热心社区教育怎么写作,有特长的“平民教师”来做社区辅导员.

2.重视社区学习网站资源建设,社区教育资源丰富.

为更好地指导社区教育工作,宁波各个县市积极建设数字化学习社区,对社区网站进行更新改版升级建设,并不断充实网站内容.据不完全统计,2010年江东社区教育网实现各类信息投放1300多条,其中18条信息被宁波市成人教育网

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