在网络经济中如何实现经济持续增长

更新时间:2024-03-24 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:26223 浏览:119388

在网络经济条件下,科技知识和网络信息的创新与积累成为主要的生产要素,它与传统的以投入资本和劳动带动增长的经济不同,信息和知识成为主要的生产要素.网络经济指的是一种建立在计算机网络基础之上,以现代信息技术为核心的新的经济形态.网络经济以传统经济为依托,依靠现代迅速发展的计算机技术,网络技术以及移动通信技术,通过知识和信息的投入,实现生产和经济的发展,加强了各个经济体之间的联系,加快了全球经济的发展速度.

1.网络经济与传统经济的区别

1.1生产要素的差别

网络经济是知识经济的一种具体形态,知识、信息是网络经济的主要资源.传统经济下的生产要素主要有土地、劳动、资本.这些都是有限的资源,所以实现这些有限资源的有效配置是传统经济学中研究的主要问题.而在网络经济中,信息和知识实际上是不可穷尽的,人们可以不断的创造知识和获得信息,在这种情况下,网络经济的增长可以实现持续增长的目标.

1.2边际收益递增

随着劳动投入的增加,劳动与资本间逐渐偏离最优比例,所以呈现出边际要素递减的生产函数.在传统经济学中,我们认为随着每一单位生产要素的投入,其单位生产要素所带来的产出的增加是逐渐减少的.例如:检测设当资本的投入不变的情况下,随着劳动投入比例的增加,每单位劳动所带来的产出是不断减少的,劳动的生产函数曲线随着劳动的增加呈水平状.经济学家认为之所以产生这种情况是因为各种生产要素之间存在一个最优的投入比例.在网络经济下,这种边际收益递减的规律却不再成立了,反而呈现出相反的边际收益递增的规律.这是因为在网络经济中信息资源成了主要资源,由于信息资源可再生和可重复利用的特性,对其生产者无竞争性而对其使用者无排他性,它的成本不随使用量的增加而成比例增加;同时信息技术发展快、变化大、生命周期短;而且需求往往是由供给创造的,产品受市场容量饱和的影响较小.因此在投入与产出的关系中出现了边际效益递增的规律性现象.

1.3产品的差别

与传统经济中的产品不同,信息产品由于其获得的途径相对容易,所以产品使用者可以很方便的通过互联网获得信息产品,就以网络经济最典型的经济行为“开发软件”而言,新软件推出后,往往在很短的时间内就能在网上下载到它的版本,特别在中国由于对版权保护的相关法律还不是很健全,盗版现象更是非常常见.信息产品非常类似于传统经济中的公共物品.它们的非竞争性和非排他性使得其产品使用者存在“搭便车”的可能,对于软件等网络经济产品,传统的销售渠道很难成功.另外,软件、设计芯片、铺设光缆等信息产品需要高额固定成本,但是边际成本几乎为零,一旦产品研发出来后,多一个消费者还是少一个消费者,几乎不会产生成本上的变化,也不会对产生影响.信息产品可以说是一种准“公共物品”,它具有“公共物品”的许多特点,这种产品出现的“盗版”、“盗用”现象非常严重,而“盗版”的横行泛滥毫无疑问会影响人们创新的积极性,对社会发展造成明显危害.

2.网络经济中的经济增长

在网络经济条件下,智力工具,如计算机、网络和各种软件,特别是因特网,已经成为重要的生产工具.信息技术是网络经济下经济的增长的动力,信息技术对传统产业进行改造,提高了传统产业的技术水平和生产面貌,促进了产品的升级换代和提高了产品的质量,信息技术在生产中的应用可以优化资源的配置,以及优化生产的流程,从而提高劳动的生产率.信息产业和信息技术已经成为经济增长的推动力.在网络经济下,生产函数中知识和信息成为了最重要的生产要素,并且生产函数呈现出规模收益递增,边际收益递增的特性.由此可以发现网络经济下的经济增长模式和内生增长模型非常相似.

2.1内生增长模型

内生增长模型把知识看作一种资本,知识是经济生产中的一种重要投入―――无论是它生产的产品与怎么写作还是它产生的新知识.在索洛模型中,储蓄引起暂时增长,但资本收益递减最终迫使经济达到稳定状态,在这一稳定状态增长只取决于外生技术进步,相反,在内生增长模型中,储蓄和投资可以导致持续增长.

2.2网络经济中的经济增长模型

网络经济下的经济增长,由于网络经济下呈现的规模收益递增和边际收益递增的特性,根据内生增长模型,在网络经济下,信息和知识是其主要生产要素,由于信息和知识可以由人们无穷尽的创造,所以不存在资源的有限性问题,同时由于信息和知识的边际收益是递增的并且规模收益出现递增的情况.知识积累成为经济增长的一个内生的独立因素,知识可以提高投资效益,知识积累是网络经济下经济增长的源泉.在这个经济增长的模型中起决定作用的是知识和信息的创造,在网络经济下,不断发展的信息技术和通信和数据发掘技术等,都可以保证不断的提供有效的信息.大学等研发机构则可以不断的创造知识,所以在网络经济下能够实现经济的持续发展.知识和信息的创造则主要依靠人力资源,卢卡斯将技术进步和知识积累重点地投射到人力资本上.所以教育成为网络经济中的最重要环节,研究型大学的数量和学术水平的高低,以及整个经济体中高学历人才,特别是信息技术和网络技术方面的人才的多少成为网络经济是否发达的重要标志.网络经济真正实现了经济由粗犷型的发展模式向集约化的增长方式的转变,经济增长从依靠劳动和资本不断投入的传统方式转变成依靠知识和技术的投入的新型方式.


3.结论

网络时代的全球分工、产业分工将会发生变化,谁掌握了信息,谁就将掌握世界经济的命脉.网络经济是伴随着信息技术的发展而出现的,它的出现改变了人们对传统的经济发展理论的解释,表现在生产要素方面,知识成为了第一生产要素,从而人力资源成为非常重要的劳动力,生产力中起积极作用的活跃因素劳动工具网络化、智能化以及隐含在其内的信息与知识的份量急剧增大,信息网络本身也成了公用的或专用的重要劳动工具,数据、信息、知识等都成了新的劳动对象.信息技术和教育被人们最为关注.边际收益递减理论在网络经济下也不再成立.在信息技术带动下,经济出现全球化,世界各国、各地区经济相互依存,技术相互运通,逐步形成全球规模的有机整合,进而实现经济技术一体化.

总之,网络经济下知识和信息成为了主要的生产要素,计算机技术和其他相关的软件成为了主要的生产工具,网络经济下经济增长改变了传统模式下经济增长的弊端,因为传统经济下的经济增长受到了资源有限的制约,使得经济的增长需要付出很大的成本,如环境的破坏等,同时传统的经济增长模式还面临着资源枯竭的威胁,而在网络经济下,由于知识的创造是无穷尽的.教育可以不断的培养出人力资源,从而促使技术的不断进步,以保证知识的不断积累,所以网络经济可以实现我们一直以来想要实现的持续经济增长梦想.