本站原创摘 要 ：随着时代的发展和变迁,计算机已经走进了我们的生活,并且发挥着重要的作用,因此计算机人才的培养也就显得极为重要.中职计算机的教学需要贴近社会,与我们当今的需求结合在一起.笔者从事计算机教学多年以来,教出很多学生,都取得了不错的成绩,笔者对自己说,还要继续努力下去.以下,笔者就如何搞好中专计算机教学做了简单的阐述.
关 键 词 ：中职学生；计算机；兴趣；操作；教学研究
当今社会已步入信息化的时代,计算机在这个时怎么发表挥着极为重要的作用.作为职业学校的一名计算机教师,笔者感觉到自己的担子非常的重.计算机课程是一门公共基础课程,这门课程实践操作性非常强.计算机教学是培养学生计算机实际操作能力的重要途径.因此,对中职学校的学生而言,熟练的计算机操作能力在本专业的学习中就显得至关重要.笔者根据多年的教学经验谈一下计算机教学的现状.
一、学生现状
中职学校的学生都已经有了一定的计算机基础,他们在小学和中学都已经学过一些基本的计算机知识.当今几乎家家也都有计算机,大部分学生都会操作一些基本的计算机软件,比如word和Excel,但实际动手能力还是比较差.他们可以把计算机的一些组成用文字描述出来,但是如果真正拿出实物他们就不知道是什么了.
例如,计算机的组成包括主板、CPU、内存、硬盘等,他们都知道这些是组成计算机的东西,但是如果真的拿出硬盘他们就不认识了.这说明一个问题,我们的计算机教学不能只停留在课本上.要让学生多实践,锻炼他们的动手能力.可以拿出这些实物来让学生自己动手组装一台计算机,如果计算机出现故障了学会如果判断和排除故障.
另外,学生的学习积极性不高.除了缺少动手能力外,还存在一些教师在课堂上以自己为中心,整个教学过程,教师占主导地位,学生不能提出自己的见解和看法,学生个人的需求得不到满足.有些问题在课堂上不能解决,这样极大地挫伤了学生学习的积极性.
二、教学方法
计算机教学首先要激发学生的学习兴趣,体现学生的主体地位.培养学生主动学习和独立学习,让他们适应社会需求.
1.让学生主动接受知识,首先是激发学生的学习兴趣.我国古代伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”夸美钮斯也说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一.”兴趣是最好的老师,是学习的基础和前提,是诱发学生学习动机,集中注意力的重要因素.在教学过程中通过精心导入,可以激发学生学习兴趣.有了兴趣学生才会全身心地投入到学习当中去.这样,教师才能真正体现教学的艺术不在于传授,而在于激励、唤醒和鼓舞.
2.实际操作的知识讲解.在激发起学生的学习兴趣后,接着讲解新知识,这样学生会听得比较仔细、认真,非常容易接受新知识.计算机课的教学要培养学生的实际操作能力,理论加实践的教学方法会更好地让学生提高自己的计算机水平.
例如,在讲解PHOTOSHOP中的“锐化工具”时,教师可找出一张照片,尽可能是学生活动时的照片.当我们在照相的时候出现了模糊状况,那么我们可以通过PHOTOSHOP中的“锐化工具”来解决这个问题.这样学生的积极性一下子就激发了起来,这种让学生带着好奇心去学习的效果会好很多.
3.充分利用多媒体技术,加强可视化教学.在课堂教学过程中,充分运用多媒体把文字、图像、声音、动画和视频等众多信息集于一体,能在视觉、听觉上对学生产生一定的刺激,激发学生的学习兴趣.学生对图像和声音都十分感兴趣,可以把我们课堂上的文字用图像和声音来展现给学生.
例如,在讲解计算机常见故障的诊断与排除时,如果只用语言来给学生分析,学生很难理解,并且会厌烦.这时教师就可用多媒体技术把该知识做成flash动画,把计算机拟人化,通过计算机到医院看病的经过,来讲解故障的诊断和维修.计算机通过其语言（文字和声音）和医生（用户）交流的过程就是故障排除的过程.出色的讲解、立体的演示、学生动手实际操作,一个出色的故事讲完了,我们的课程也结束了,学生也把握了本节课的内容,其结果是既省时又省力,教学效果非常好.
三、课堂举措
我们的计算机课堂教学和其他学科是有区别的.因为学生的计算机水平不同,教师采用的教学方法也不同.我们以往的教学没有针对性,没有站在学生的角度去考虑,使得课堂教学效率极差.
分层次教学则是把每节课的内容和时间进行划分,课堂分为基础篇及提高篇.每节课的基础篇讲解占课堂的百分之七十,提高篇讲解占百分之三十.基础篇是针对底子比较差的学生,讲一些简单、使用的操作,确保他们能听懂、会操作.提高篇针对计算机能力稍强的学生,在对基础篇学会学好的同时,熟练掌握基础知识的基础上,给他们灌输一些操作技巧、讲解一些计算机日常处理常识.
作业根据讲课内容分为必做题和选做题.上机操作时,由底子好的学生辅导底子差的学生,结作互助小组,使他们共同提高,共同进步.对个别基础较差的学生,多加鼓励,个别指导,从而调动他们的学习积极性和主动性,指导他们把题目做完.这对全班的学生都有一个促进作用,是非常好的方法.
总之,在中职计算机教学中会遇到很多问题,我们要站在学生的角度去分析和考虑问题,充分现学生的主体地位.只有这样才会更好地教学.有目标有针对性的教学会让我们的课堂取得事半功倍的效果.