多媒体在计算机基础课程教学中的应用

摘 要 ：本文首先对目前计算机基础课程教学现状进行了总结与归纳,然后分别从多媒体课件和多媒体教辅资源两个方面对多媒体技术在教学中的应用及其可实现的教学效果进行了深入分析与讨论.

关 键 词 ：计算机基础课 多媒体 教辅资源

中图分类号：G42 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.21.142

多媒体教学相对于传统的教学方式而言,可以更加高效合理地对现有知识进行组织与整合,可以在有限的时间和空间内承载更多更丰富的教学内容.同时,多媒体教学方式的灵活性、生动性等特性还能够帮助学生全面提升对知识的感知力和理解力,提升学生的课堂知识吸收效果.如何根据教学课程的特点合理使用多媒体资源来提升教学感染力是当前教学研究的重点.特别是对于计算机基础课程而言,相较于其他学科,其操作性更强.在计算机基础课程中使用多媒体辅助手段开展教学活动是取得良好教学效果的可靠保证.

1.大学计算机基础课程教学现状

目前的大学计算机基础课程教学现状主要体现在以下几方面：

第一,随着信息技术的发展,计算机在人们的日常生活中已经得到了非常广泛的普及和应用,这使得高校学生在接触计算机基础课程相关教育之前就已经初步具备了一定的计算机基础,只是在某些特定的、专业性较强的领域可能存在知识和认识不足等问题.

第二,高校教学规模的扩大使得学校学生人数呈现出急剧增长的趋势,但是相对来说教学资源是有限的,为保证教学质量,就必须在现有条件下提升资源的利用率.

第三,学生人数的增多也在一定程度上加大了教师的教学难度.如何将高校教学目标与学生兴趣和特长相结合,来制定教学计划,组织教学内容,以及确定教学形式等是现代大学教育所面临的新课题之一.

第四,为确保在有限的时间里完成相应的教学任务,学生的课程安排必然会更加紧凑,为获得较好的学习效果,学生必须投入更多的时间和经历来提升对相关知识的理解.但从目前的教学环境来看,学生对计算机基础课程的学习主动性不高.

第五,多媒体教辅资源和设备的投入可以有效提升课堂教学的信息承载量,将生涩难懂的计算机知识转化为更易理解和接受的图形、图像、声音等多媒体信息传递给学生.同时,借助计算机网络的优势,学生可以因更加灵活多变的形式来获取计算机基础课程相关知识,还能够通过实践应用来加深对计算机基础课程内容的认识.

2.多媒体在计算机基础课程教学中的应用

2.1 多媒体课件的应用

多媒体课件具有如下几方面特点：首先,表现丰富.多媒体课件允许教师根据教学需求添加多种资源来增强教学内容的表现力,学生可以通过课件中的模拟过程、实例分析等对抽象的教学知识形成鲜明的印象.其次,交互性好.多媒体课件的灵活性非常高,可以在结构安排和内容组织等方面融入交互元素,这些交互元素在适当的教学策略引导下可以更好地体现出因材施教的教学要求.再次,共享性强.多媒体教学课件的流通更简单,教师在教学与交流过程中还能够及时对课件内容进行修改和补充,这就大大提升了教学资源的利用率.

多媒体课件在计算机基础课程教学中的应用主要体现在抽象教学内容讲解、重点内容展示以及个性化教学实现等方面.

第一,多媒体课件可以使用图形、图像、声音、动画等多种要素将抽象的教学内容转换为具体的、生动的教学内容呈现在学生面前,且相对于传统的“板书”而言,吸引力更强,目的更为明确.特别是某些概念、原理、重点内容等可以通过动画演示的方式具体化、形象化.学生可以根据课件内容进行步骤重复或理论实践,从而达到学以致用的目的.

第二,教师在制作多媒体课件过程中可以根据学生对计算机相关理论的掌握水平来进行教学策略的制定、学习任务的安排.不同学生在学习过程中可以根据自身能力的大小有选择性地学习和吸收多媒体课件中的相关知识.这样基本可以满足不同层次学生的学习需求,促进学生的个性发展与自我价值实现.

2.2 多媒体教辅资源的应用

借助于网络教学平台等,大学计算机基础课程可以将课堂讲练等工作进行有机结合.授课过程中,教师和学生可以通过这些设备和网络环境进行多方互动,教师还可以实时观察学生对教学内容的理解情况,以便于适当调整教学策略和教学内容,使其更加有利于学生的学习与发展.

实际应用中,多媒体互动式教学网络系统支持教师对教学内容、学校问题、题库与成绩等进行管理,支持学生利用该平台对自己的学习成果进行检测.该多媒体系统还可以对计算机基础课课程相关内容进行集成,通过该系统学生即可自主完成对操作系统、WORD文字处理、EXCEL电子表格、计算机网络、多媒体与信息安全等模块的学习工作.在完成理论教学的同时,还培养了学生的实践操作能力.对于某些重点内容,教师还可以通过教师机向学生演示与讲解,引导和规范学生的理论学习.

此外,优秀的教学资源还可以通过校园网络进行资源共享,实现辅导方式的转变.

3.总结

总之,多媒体可以有效整合计算机基础课程教学相关资源,将学生作为教学活动的主体,结合教学要求与教学目标,以更加灵活的方式在师生之间开展互动教学.利用多媒体进行教学不仅能够帮助学生获得更好的学习体验,还能够培养学生的实践能力,增强教学与应用之间的联系,最终提升计算机基础课程的教学效果.