本站原创摘 要：随着时代的发展,科技的进步,计算机已经成为人们生活中不可或缺的必备品.初中阶段的计算机教学受到越来越多的人们重视,丰富学生知识,提高教学效率,给予教师极大的挑战.新时期,对于初中阶段的计算机教学,要求教师在规定的课时内高效的实现完成所有教学工作目标与工作任务.我们全体教师为之努力.
关 键 词 ：初中计算机；教育教学；课堂教学；导入；方法
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）31-251-01
众所周知,初中阶段的计算机教学具有较强的实践性,应当加强学生的动手能力.为了在有限的教学内容中,实现课程计划内所有教学目标与任务,必须采取一定的教学策略,提高初中计算机的教学质量.在教学课堂中要将知识点讲解与练习同步进行,并通过正确引导,提高学生的学习兴趣,加大对于学生的投入,提高教学效率.作为一名初中计算机教育工作者,经过多年的教学,对于新时期初中计算机教育教学有着深刻的体会,在此表述,供同仁参考指正.
一、重视课堂导入,提高学生的学习兴趣
课堂效率的提高是建立在兴趣的基础上,学生没有学习兴趣,是无法提高课堂教学效率.对于初中阶段的计算机学科来讲,兴趣培养的重要性是不言而喻的.教师应该把兴趣培养放在教学的首位.对于每节新课,导入知识点很关键.进行导入设计,激发学生学习热情需要针对初中生的爱玩、争胜的心理特点,从课堂导入入手,使学生以积极的学习热情进入到课程当中来,从而提高课堂效率.教师通过问题式导入法.让学生带着问题去学习,能够明确学习目标,做到有的放矢,提高课堂效率.通过问题的导入,让学生畅所欲言,同时方便学生在教师有针对性的指引下开始学习.问题的提出需要与课堂内容紧密结合,让学生在逐步的学习中将问题一一攻破,使学生充满学习的自信,也抓住了教学重点,培养了学生的兴趣热情,课堂效果较好.我们还可以运用演绎式导入法.演绎式课堂导入法也不失为一种提高学生兴趣的方法,即教师通过课件展示导入课堂教学内容,激发学生的学习兴趣.
例如,用word文档制作图片一节课时,教师可以事先用电脑展示出已制作的精美的图片、卡片等,让学生进行欣赏和学习,同时告诉学生通过今天的课程学习,可自己动手制作出一幅幅美丽的图片,也可将自己制作的卡片等送给亲爱的家人、老师、朋友.如此一来,学生的学习一下子就得到了提高.好的课堂导入的教学成功的一半.课堂导入的方法还有很多很多.教师可结合课堂的教学内容,自主选择适合的导入方法,目的在于在课堂一开始激发学生的学习热情,让学生以积极的学习姿态投入到接下来的课堂环节当中.合理的导入可以激发学生的兴趣,在教学之初就仅仅吸引着学生,学生紧跟教师的脚步,方能提高教学效率.
二、重视教学方法的作用,提高教学效率的关键
方法,老生常谈的话题.可是,磨刀不误砍柴工,方法又是何等的重要,对于初中阶段的计算机教学,方法的作用就更加突出了.经过多年的教学,我主要使用重视差距,各个辅助的教学方法.当前教育理论中认同学生个体间的差别,对能力不同的学生要因材施教,实施分次层的教学方法.所以教师在接手新班级时就需要预先对学生进行了调研,在此前提下对他们的上机位置进行布置.在讲解基础知识时,比如输入汉字、电脑的基本设置等操作,针对基础比较好的学生安排小型比赛、强化训练等,并鼓励学生自行进行他们感兴趣的操作运用.同时还鼓励学生自学书本上的选学内容,并进行适当的辅导.这样可以腾出更多的时间对一些基础较差的学生多加辅导,使得这些学生能够顺利掌握基础知识与实践操作,教师的基本教学目标也能够顺利实现.分任务教学法是将每一个学习单元中应该完成的内容设置为一个或者几个明确的任务.使得学生在完成每个明确的任务的过程中更好地理解并掌握课程内容,实现教学的目标.我还比较喜欢形象比喻法.计算机的课程内容中有很大一部分是专业理论知识,对于一个初中生而言的确不容易接受.检测如在授课过程中时恰当地运用打比方的方法,对他们理解并掌握知识十分有利.如上的一些方法只是本人多年来的教学经验,还有很多不足的地方,希望广大教师能够提出更优秀的方法,相互讨论,共同进步,旨在提高教学效率.
三、勤练习,提高学生的实践能力
新时期,初中信息技术的教学目的在于提高学生获取信息、解决问题的能力,让学生做到学以致用,学有所成.提高学生分析问题、解决问题等多方面的综合能力.计算机课程重在操作,需要教师在有限的课程时间内充分利用,采用多手段方法将知识贯彻其中,让学生明确的掌握,提高学习效率.教师进行课堂知识的巩固,一方面应该做到少讲多练,让学生增加动手操作的机会,提高学生的实践能力.在有限的课堂时间里,教师应该压缩理论讲习时间,让学生充分联系,做到课堂高效率.另一方面,教师可以针对性地进行分段教学.通过一段知识的讲解,让学生进行练习,继而在讲解下一段知识.如此以来,可以让学生及时的吸收、消化所学内容,教师也可以及时掌握学生的学习状况,以便更好地实施教学任务.在信息技术日新月异的今日,知识更新速度不断加快,教育教学也需要跟上时代的步伐,采用能动式教学模式,努力培养学生的创新思维,提高学生的综合实践能力.只有这样,才能适应信息社会飞猛发展的需要.计算机课堂教学是提高学生计算机应用能力的重要部分,应发挥学生的主动参与精神,激发学生的学习兴趣,并创造良好的学习氛围,采取有效的学习方法,最终做到有效的提高课堂效率.
综上所述,新时期,对于初中阶段的计算机教学,作为教师要加以重视,对于课堂教学,我们要提高新知识导入艺术,提高学生的学习热情,重视教学方法的实施,以及促进学生动手能力的培养,提高学生实践能力,从而真正的培养学生的计算机技能.